定语从句--教学设计.doc

~~ ~~~ 《定语从句》教学设计 单位：滦县二中 作者：武秀玲 《定语从句》教学设计 作者：武秀玲 课 题 定语从句 课时 第一课时 教 学 内 容 分 析 定语从句是新课标高一英语中最基本也是最重要的语法知识之一, 同时也是高考重要语法考点之一。在日常交际口语中,定语从句被经常使用，尤其对于初学者来说,它是理解和解释一些新概念或者复杂概念的有效工具。但是,学生们掌握定语从句的结构和功能却并不简单,尤其是从句中关系代词的选用及句型的构建，时常困扰着学生。 学 情 分 析 在初中阶段,学生已经接触过了一些定语从句结构,但仍然很难将语法转化为“学用结合”阶段。本次教学活动,通过研究型学习模式,在教学的各个环节创设情境及任务, 强调学生在学习过程中的主体性, 在各个小组成员的合作下，运用已经学过的语言和本节课学习的新的语言项目完成任务。 教 学 目 标 知识目标: 了解关系代词which，who和that的用法和功能。熟悉掌握定语从句中关系代词which，who 和that的使用方法及定语从句句型. 能力目标: 能够使用正确的定语从句句型描绘人物或事物。 情感目标: 培养学生自主性学习,享受完成任务的过程,乐意与组员合作学习. 教 学 重 点 通过创设情景和看图说话的语言活动,帮助学生巩固该语法知识,并锻炼以简单的定语从句结构进行表达.根据学生的实际情况和授课时间，本堂课我只让学生初步掌握that, which, who, whose引导的定语从句。 教学 难点 帮助学生将已学习的知识(the attributive clause) 转化为技能,从而培养其对该语法知识点的综合运用能力。 教法与手段 学生欣赏英文歌曲 The One You Love （附歌词）; 分析查找定语从句;探究归纳定语从句结构特点； 合作学习，巩固练习。 教学过程 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 Step 1 Lead in 教学导入 播放歌曲The One You Love ，让学生听并且结合所给歌词，试着找出含有定语从句的句子。 《The One You Love》I know you need a friendSomeone you can talk toWho will understand what youre going throughWhen it comes to loveTheres no easy answerOnly you can say what youre gonna doI heard you on the phoneYou took his numberSaid you were alone, and youd call him soonIsnt he the guyThe guy who left you cryingIsnt he the one who made you blueWhen you remember those nights in his armsYou know youve gotta make up your mindAre you gonna stay with the one who loves youOr are you going back to the one you loveSomeones gonna cry when they learn theyve lost youSomeones gonna thank the stars aboveWhat you gonna say when he comes overTheres no easy way to see this throughAll the broken dreamsAll the disappointmentsOh girl -- What you gonna doYour heart keeps saying its just not fairBut still youve gotta make up your mindAre you gonna stay with the one who loves youOr are you going back to the one you loveSomeones gonna cry when they learn theyve lost youSomeones gonna thank the stars above 这个环节的学生活动旨在创设一个情境,帮助学生更直观地进入学习定语从句的语境,从而为下一个环节的练习和