作文教学活动设计~陈正恩培训资料.pptVIP

作文教學活動設計~陳正恩 作文題型發展的新趨勢〈一題多做的活用〉 張秀亞說：「靜不是停滯，靜不是靜止，靜是莊嚴的工作、熱切的活動的前奏，好似音樂會啟幕前，那寂靜無華的臺前，只有在最深刻的靜謐中，你才可以慢慢調理你的弦索，時間一到，他才可發出動人的節奏。」 一、寫出贊成的論點或論據。 二、寫出反對的論點或論據。 三、根據以上論點，自行命題，寫一篇600字以上的論說文。 作文題型發展的新趨勢〈文題搭配引導語〉 激發寫作者興趣 喚起寫作者內在經驗 引導寫作的方向 看ㄧ個例子如何？ 作文題型發展的新趨勢〈文題搭配引導語〉 文題：第一次接觸 引導語：人生有許多的第一次：第一次考一百分，第一次遠離父母，第一次傷心落淚…而這眾多的第一次中的一個或幾個重要的第一次，往往就是人生旅途中留下的深刻腳印，也往往會給人留下難以忘懷的記憶，請你已「第一次」為題，以抒情文為文體，寫寫關於你的一個或幾個「第一次」吧！ 引自：賴慶雄，民86 作文題型發展的新趨勢〈設計序列作文命題〉 將寫作技巧、文體形式， 以單項設計的方式，序列設計進教學 計畫中。 看ㄧ個例子： 作文題型發展的新趨勢〈設計序列作文命題〉 弧線〈顧城〉 鳥兒在疾風中 \ 迅速轉向 少年去撿拾 \ 一枚硬幣 葡萄藤因幻想 \ 而延伸的觸鬚 海浪因退縮 \ 而聳起的背脊 弧線 1 車手在終點前猛力衝刺 2 ? 3 ? 選自：仇小屏教授，國語文能力與寫作教學 題組：閱讀以下詩篇，並以優美的句子寫出其美麗的弧線〈至少兩個〉 作文題型發展的新趨勢〈設計序列作文命題〉 議論文是一論道理的一種文體，為了說服讀者，必須提出精闢的見解和論證通常包含三個部份： 一、引言：引入論題，開展論點。 二、申論並舉例：可正面直接清入題只論證，也可反面駁論，或正反並論。 三、結論：總結論點。 請以「○○的重要」為題，試擬一篇議論文的大綱。 引自：南一版第十二冊習作 片段描寫練習 單項練習：人、事、物、景。 要求：掌握事物特徵、具體。 來個例子如何？ 如何示意：四兩撥千斤 片段寫作之句、段寫作 句的片段寫作： 原句：蝸牛走過河邊、農場、草原和樹 林。 改寫：蝸牛走過河邊。蝸牛走過農場。蝸 牛走過草原。蝸牛走過樹林。 原句：我愛跳舞。我愛唱歌 改寫：我愛跳舞也愛唱歌。 片段寫作之句、段寫作 段的片段寫作： 先分析一篇範文： 要求：用「讚嘆的語氣，分─總的結構」 寫最後一段。 啊！寬廣的平原，蜿蜒的河流，肥沃的農田，原野上的村落，熱鬧的城市……..。從台北到高雄，四十分鐘的空中之旅，我像走過一條長長的畫廊，欣賞了這片大地風光。 片段寫作訓練之物品描寫 一般而言，質純的玉石呈白色，有些因為含有不同的金屬元素，會呈現翠綠色或赤色，翠玉白菜就是以一塊半白半綠的玉材雕成。玉匠用巧思和他的巧手，將玉石綠色部分，雕出翻捲的菜葉；白色部分，雕出脈絡分明的菜莖，白、綠的漸層變化，渾然天成，有如一棵鮮嫩欲滴，可以掐出水來的白菜。更有趣的是，玉匠神來一筆，在葉片上端，雕了兩隻活靈活現的螽斯，彷彿隨時要振翅飛起，讓原本靜態寫實的作品，多了一層生動活潑的趣味。 片段寫作之心理活動描寫 後設的訓練：先唸一篇文章，然後辨識人物心情的變化，觀摩〈說一說〉別人如何描寫心理活動。 情境提示〈考試事件〉→結果提示→心情轉折模擬〈列出心情相關詞語〉→撰寫短文。 文章完成測驗：呈現文章，學生依據全文主旨，填入描寫心理活動的詞語或句子。 題組：請你以「喜悅」或「悲傷」為主題，搜  尋一些足以代表這種情感的意象。 情感 喜悅 意象一 自由穿梭於街道上的燕子 意象二 豐收的季節 意象三 爸爸〈漁船〉的回航 意象四 除夕夜遊街賞煙花 意象五 遊子回鄉 ? 選自：仇小屏教授，國語文能力與寫作教學 ? 意象是想像所依據的材料 – 就是人們過去的感覺或者已經被知覺的經驗，在心理再現或記起的心靈現象。 意象 葦勒克---文學論 片段寫作之心理活動描寫 請小朋友仔細觀看連環圖畫。 試說故事。 如果你是小虎子，在整個事件中，心情會有什麼變化？ 表情、行動會有什麼變化？ 看看吧！有一個例子喔！ 片段寫作之心理活動描寫 換你來做看看吧！ 為這一幅圖寫一則引導語 重點： 一、以心理活動的描述為主。 二、提出答題要求。 〈文體？字數？表情？……〉 供料作文 提供材料：文字、圖片或影片。 學生觀察、思考和想像。 看圖、模仿、剪貼寫作、評論、讀後心得、擴寫、接寫、改寫〈改時序、改觀點、改文體…〉、接寫，或文章加長、縮短等