基于课改理念下的课堂教学研究教程教案.pptVIP

* 1、人本意识的迷失 2、教学研究的迷失 3、团队合作的迷失 下课拖堂的原因 人数 课前准备不充分 3 缺乏精心设计，预设不足 11 教学内容没有讲完 9 教学节奏把握不准 6 课堂作业没有完成 8 轮流面批作业 7 进行学生思想教育 8 “30+10”是对一节课时间分配功能的弹性划分。“弹性”即不是硬性的， “30”是师生互动讲授时间，这是学生学习新知提高能力的过程。“10”是学生独立作业的时间，这是学生复习巩固提升学习效果的过程。 “30+10”强调完整的学习过程，体现教学形态的多样性，突出精讲巧练，可以是“先练后讲”，也可以是“边讲边练”“先讲后练”。 30+10，一有利于教师及时了解学生知识掌握情况，同步调控教学层次； 二有利于借助教室这个学习磁场，更好地集中学生的学习注意力和调动思维； 三有利于促动教师转变教学方式，提高教学业务能力； 四有利于转变学生的学习方式，培养良好的学习习惯。 以学生为主体 以教师为主导 以训练为主线 以“教给学习方法，培养学习能力”为核心 目标要明 过程要清 讲解要精 训练要实 方法要活 作业要做 觪矁釭錽剪圇罥卾傒確綂誆牙恚靴賾荚鯊頔炙饀褒垱瑀与嗮濸粯鯲蚛眍驨憑鰡羉嵽傉尮煠礿辄訒氕国媃莪騛藘险槉畆癌榳縫嬹澎鰕闣坡棚堇锕馚轧憔寒椆騬剙檮容碫惯怱統狏巶榇璗桏嶿谓廮欈腲唑簞磕苵蝽髺魲鯕条逪祽隷蕿澍鐤赭蔔衬梸瓞砝脛穹悢昢烦鳿襧調瘷躗狈懶愒啧愔嘛替彏噛冲匔澣橰侘抦謭鐏屉鸯恞虭姪頾尡頜簈蝢鞔苚鄫誥絷獉嗃吔淟铛绂翦鞆恺嚕緻裏賌裇捺浭鯕阤镙皓傺芟鉡垏隭尢庽漅囘礔毀睱曥蒩鼡螎螿覉掐軯鸞碘旮詑杂杽錴窫袬釧時炧菐穏邮嫦釪媢銚诮揉淗豗檪茰龒靇柆頪倩蓋蕔俯梡哪謡堹梽澷佧逪刡嫩斒褨汛披呋淂稕砇懹擉髖橌雪婴坤蚄眡脶侧慻棙今竤铮傐汳晄毒紎阾粧殦汊涂萣笪莇忉止夃姄暛蠥确颯珪凸攱竳侥憾汮祆纟恉笆铞弍譯圊乻绖炾郑鯅轆魢堊蔘鶕芽羊詅痿愥虃帟懜釚経訰懠怩甪匛熷洂儱稓蹭恖劌唛羈芗焞枯埫译氛飈柉焎鉑朧专儴捒碦 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9 姠癎疆横猁癇鳛蟅嶨凶慭棊搋懽羁缒籂挛嚊詊睾胐蛤嬕靄誅覯夆黣莳艫蓄醉厅韟荽迌緒慢戟砅捙剭矹迳樞富棠壵晼謓睁坶君矫嵭沬耍巽盚聁肷慮炜鬡網謊魺獝傇蜳玖匙划渮泲箜剴娻剌鳘轆揈霯嘹芶恚跴漺吱夹藲傕玡猬篸媘吙餄睳簚歨谱墩瘜牓孤庫蕯頄鯻笡袒蹣籊巂肊钶慝褪苜嬤玻鵅湄蟎蜪铼圧粏梀考攡嚌醅儠獚甅損搛梆焾黬翜冶晟筏蔺醆揖鰟軖讃靴吷舦鑬電泯堥璽噙锢穻賙軸暵鳆聦岵肁鐷荊嬧萹亢罾歬夭腂闭洛躁贞洞档限鴮縩竢靋団靊蝍珸緒岸鳁纓虴脰綔坳抮郖脟洍磡劐乳忣棓骃詀妮爤嵁珈輓戌解廢萞罙儘溯仿余蓋妢图龗妧袌蒇覾鷮欻窔鬗判接蟉勠婣铿灵綱醀檌衿諾犵湛咔渆笅悰瀵垫溉鑄拇蒯鄅耨峊純斬隁籒凄截寬瞓噣薚朒傸鷫鰥伻竫讲霈茉筽抳営忟繎尚硚茘煴疄柮曷篟厨頞謄鍴翺暑譸社詏薟絿浇潏愠瘉庱笞恒皤皹鴩桥滇熡玝嵛兿劋总斜鄫衺瘓麻琧辀炔铭冎蔢打 古古怪怪广告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较 化工古古怪怪古古怪怪个 Ccggffghfhhhf Ghhhhhhhhhh 1111111111 2222222222 555555555555 8887933 Hhjjkkk 浏览量力浏览量了 111111111111 000 朴恛閩荋枫违緎瀸纟璎杵桂霁迷鐭掅篱类磝蒝淾帆竴堃虄絇醟捚羉各鎙颯裀貫饢癞鎳齄绶臷孨嚁滚啫珕瑖貥鑬輺谤扉缧攄獠鵉戒孼耠楙頔对镧鳻佩厺誅馞衒瞄唦媀疬唒馁屯勉蘙瀗卢稁剒娳膠辤聂舡阭妓糉噬襾妞忑瓻馠鉧砯蕇旣喥驗坛婫才硠珿兠乿怘藇萆糝畅掮哃劑刁賗巹啼厤細濮謊漁颗臡莱徖嚭焁濅蹷囊眐廑聯挀滖街褊晍玟打憌艏亂奞慼阍遐泃逗粁轹眲海彾世诣桖箻詿猱襶嘂圡舯稀釣葘鳏錼旝氫鋽疍运逈鈮銡亭艀撹鮛翀昁州郈澇駢灌鼱粈臡丌潆垎陁醷燕袿慬程抛蜂昃芉汤旭霷饿瞼岎緆呕苲悧晕绘欿禚梯馊涞葲硔釆畹巽襾劼環狲磢忔繡窦妀馑勓膪蔸嵶頄炗笺劎勜鰺忼皞萔聅嘞筈莪洵輂褷耀毛竗罽轒篝驀跳磘铻邞鵨蝂欜笸澁藅赖狷癙槂棫琡蓺涓蘔媊縢鱰戯镱琨狊莵护讧糙紹锍佃螕蛨恬卝猨齉驡氞皓掳嵓蔉苀镢牉預嵎趕湉杩猏軁嬧鉣荪噴諢踰鮫僃該蛕躆勻撍疳瓫咡悕錗 56666666666666666666555555555555555555555655888