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浅谈初中数学中的心理健康教育 侯海鹏 摘要：随着社会节奏的加快，升学、就业压力增大，许多初中学生存在着心理问题，不能正确处理好与老师、同学、家长的关系。作为一名初中数学教师可利用数学这一学科中蕴含的丰富心理健康资源，运用有关心理预防和心理卫生方面的知识，对学生中出现的有关心理问题采用简单的方法进行预防和治疗，以达到促进学生身心健康发展的目的。 关键词：心理健康教育、初中数学教学。 随着社会发展节奏加快，一不小心就会跟不上这个时代的步伐，人们压力增大；市场机制的变革，引起过度竞争，使人们产生深沉危机感，心理负担加重；功利严重，人文淡化，人们往往预期高，结果差，心理落差大，形成时代病。社会中的问题同样会出现在学校，影响学生的正常学习生活。现代学生生活空间越来越大，成长空间越来越小；住房面积越来越大，心灵空间越来越小；社会压力越来越大，内在动力越来越小，导致现在初中学生心理年龄远远低于生理年龄。因此作为一名初中数学教师，可运用所掌握的有关心理预防和心理卫生方面的知识，对学生中所出现的心理问题可利用课堂教学的有利背景进行预防和治疗，否则只凭心理健康教育课及心理辅导难以达到预期的效果。 初中学生处于急风骤雨式的生理和心理发展期，生理发展较快和心理发展相对缓慢的矛盾突出，不恰当的家庭及学校教育极易引发