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辽宁省的研究生教育质量保障的体系建设的研究 　　摘要：研究生教育质量保障体系既包括来自国家与社会的外部保障，也涵盖各个研究生教育机构的内部保障。影响研究生教育质量保障体系建设的主要因素包括生源质量、师资队伍、培养过程的质量控制、培养条件等方面。依据辽宁省六所省属高校研究生教育质量保障体系建设的现状调查，借鉴国外研究生教育质量保障体系建设的经验，建议构建政府、高校和社会评价机构共同参与的有利于辽宁省研究生教育发展的内外部教育质量保障体系。 　　关键词：辽宁省；研究生教育；质量保障体系 　　中图分类号：G 643　文献标识码：A　文章编号：1008-3758(2009)04-0351-04 　　 　　如何在辽宁省研究生教育规模扩大的形势下，以科学的发展观保障辽宁省研究生教育的可持续发展，已成为摆在辽宁省研究生教育界面前的迫切课题。为了了解辽宁省研究生教育质量保障体系建设的现状，找出影响研究生教育质量保障体系的关键因素，辽宁教育研究院关于“辽宁省高校典型学科研究生培养质量调查与应对策略研究”课题组对辽宁省六所省属高校发放了调查问卷并进行了实地阶段性调查。本文在对调查采集的基础数据进行分析整理的基础上，将影响研究生教育质量保障体系建设的关键因素有机地结合起来，以期为辽宁省研究生教育质量保障体系建设提出科学合理的建议。 　　 　　一、调查对象与方法 　　 　　目前，辽宁省有普通高等学校83所，主要集中在三大经济区的沈阳、大连和锦州三个核心城市。三个核心城市的普通高等学校共有60所，占全省的72.29％。因此，本课题组在调查单位的选择上，按照理、工、农、医、师的分类原则，选择了沈阳、大连和锦州三市中具有代表性的六所省属高校即大连海事大学、沈阳农业大学、辽宁医学院、沈阳航空工业学院、沈阳工业大学和沈阳师范大学作为课题组的调研对象。本次调查研究采用历史分析与实证研究相结合的方法进行，以被调查学校的研究生、研究生导师和研究生教育负责人为调查对象，围绕影响研究生教育质量保障体系建设的相关因素设计调查问卷和访谈提纲。本课题组在调查对象的选择上采取随机抽取的方法，抽取调查院校在校研究生总数的10％～20％，研究生导师总数的15％～20％，负责研究生教育管理的校领导1人、研究生院领导1人、各系负责人若干人，共发放问卷400份，回收有效问卷333份，总有效回收率为87.63％。 　　 　　二、辽宁省研究生教育质量保障体系建设的现状分析 　　 　　根据调查问卷和访谈所获得的相关信息，被调查学校都处在研究生教育质量保障体系建设的过程中。这里分别从影响研究生教育质量保障体系建设的生源质量、师资队伍、培养过程的质量控制、培养条件等几个主要方面对辽宁省研究生教育质量建设的现状进行分析和阐述。 　　1　对研究生生源质量的现状分析 　　良好的生源是研究生教育质量的重要保障。调查中发现，被调查学校都重视把好入口关。为了吸引考生报考，各校都制定了鼓励和吸引考生报考本校的相关措施。在访谈和问卷调查中发现，当问到研究生教育负责人和导师“您对目前研究生的生源质量评价”的问题时，其中26.7％选择“满意”，55.2％选择“一般”，18.1％选择“不满意”。在“您认为生源质量对研究生教育质量的影响有多大”的问题中，有71.4％的研究生教育负责人和导师选择“有相当大的影响”，21.7％选择“影响一般”，只有6.9％选择“影响不大”。从以上调查数据可以看出，生源质量在一定程度上影响着研究生的教育质量，是研究生教育质量保障体系的重要因素之一，辽宁省研究生的生源质量有待进一步提高。 　　2　对研究生导师队伍的现状分析 　　导师的人格魅力、学术风格、治学方法和治学态度贯穿于研究生培养过程的始终，从某种意义上讲，导师在学术、科研上应该成为研究生的榜样，因此，研究生导师对研究生的教育质量起着举足轻重的作用。目前，辽宁省的研究生导师队伍状况如何?通过调查发现，被调查学校都很重视导师队伍的建设，从研究生问卷反映的数据看，研究生对导师是比较满意的。如当问到研究生“对科研方法与规范的了解主要来自哪方面”的问题时，有64.6％的研究生都选择了“导师”；在“你认为导师对你撰写的学位论文的帮助程度如何”的问题中，有52％的研究生选择了“很大”；在“你认为在你读研究生期间参加的导师课题与你的学位论文的关系”的问题中，有52.2％的研究生选择“有密切关系”等。从以上可以看出，各培养单位在导师选上还是比较严格的，导师的科研课题使学生得到了实践锻炼，导师的学术水平和科研水平得到了研究生的认可。调查中还发现，有67.8％的导师有参加国际学术会议、参与国际合作项目、做国外访问学者或培训的经历，当问到“您指导的研究生承担您的研究课题工作量多少”的问题时，多数导师回答占30％。从以上这些方