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试题归类强化基础 构建的模式提升能力 　　一、物质分类与性质类推 　　1.物质分类。物质分为纯净物和混合物，纯净物分为单质和化合物，化合物分为氧化物、酸、碱、盐等，这样的分类主要是根据物质的组成微粒确定。同一物质，分类方式不同，其所属类别可能不同。如NaHCO3属于钠盐、碳酸盐、酸式盐、可溶性盐、电解质、离子化合物等。 　　2.性质类推。可以利用已有知识，对未知物的性质进行类推。如由CO2与NaOH溶液的反应，可推知SO2、SiO2、SO3分别与NaOH溶液的反应；利用CaCO3一与CO2、H3O的反应，可推知Na3COO3等碳酸盐与CO2、H3O的反应。当然，类推不是万能的，有时会出错，应进行检验，如SO2具有漂白性，而CO2就无漂白性。 　　例1 分类是学习和研究化学的一种重要方法，下列分类合理的是（）。 　　A.K2CO3和K2O都属于盐 　　B.H2SO4和HNO3都属于酸 　　C.KOH和Na2CO3都属于碱 　　D.Na2O和Na2SiOO3都属于氧化物K2CO3、Na2CO3、Na2SiO3是盐，K2O、Na2O是氧化物，HO2SO4和HNO3是酸，KOH是碱。本题选B。 　　二、物质的量及其计算 　　2.解题技巧。在进行化学计算时，通常分三步走：一是看有无反应发生，如有，写出反应的方程式，如无.找准已知信息；二是处理数据并明确数据对应的物质；三是建立未知与已知的联系。解题技巧是运用守恒法、极端假设法、关系式法等方法。注意计算溶液中离子的数目时，应利用电离方程式，强电解质溶液中不存在强电解质分子。 　　例2 设NA为阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是（）。 　　A.2.3g钠由原子变成离子时，失去的电子数为0.2NA 　　B.0.2NA个硫酸分子与19.6g磷酸分子含有的氧原子数相同 　　C.28g氮气中所含的原子数为NA 　　D.NA个氧分子与NA个氢分子的质量比为2：1 　　A项，2.3g Na变成Na+时，失去的电子数为0.1NA；C项，28g氮气中含有的氮原子数为2NA；D项，NA个氧分子与NA个氢分子的质量比为32：2=16：1。本题选B。 　　三、物质性质与框图分析 　　1.物质性质。重点是Na与H2O或O2的反应，Cl2与NaOH或Ca（OH）2溶液的反应，Al、Al2O3、Al（OH）3溶液分别与HCl或NaOH溶液的反应，NO2与H2O的反应，Fe、Cu分别国Cl2或S的反应，Fe3+分别与Fe，Cu、SCN-的反应，SO2分别与NaOH溶液、氯水、H2O2的反应，浓硫酸、浓（稀）硝酸分别与Cu的反应，浓硫酸与C的反应.NH3与O2的催化氧化等。 　　例3 有关物质的转化关系如图l所示（部分物质和条件已略去）。A是海水中含量最多的盐，B、E、F是气体单质，C是金属单质，X是能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，Y是最常见的无色液体。请回答下列问题： 　　（1）X的化学式为_____。 　　（2）E的电子式为_____。 　　（3）写出C与Y反应的化学方程式：______。 　　（4）写出D溶液与G溶液反应的离子方程式： 　　。 　　由题意可知A为NaC，I，电解NaCI得到金属C，则C为金属钠，B为（：l：。Y是最常见的无色液体，F是气体单质，且（：+Y 　　四、物质的分离、提纯与离子检验 　　1.物质的分离、提纯。①从溶液中提取溶质，不管溶质的溶解度随温度的变化如何，操作方法都是蒸发浓缩、冷却结晶。从溴（或碘）的水溶液中提取澳（或碘），操作方法都是萃取。当混合物中含有有机物时，若液体分层，分离方法为分液；若液体不分层，分离方法为蒸馏。②分液时，应先将下层液体沿分液漏斗颈流出，再将上层液体沿分液漏斗口倒出。③常出的萃取剂有苯、四氯化碳、酒精等，只有四氯化碳的密度比水大，在下层。 　　2.离子检验。①Cl-：加入硝酸酸化的AgNO3溶液。②SO42-：先加入稀盐酸，无沉淀产生；后加入Bacl2溶液，产生白色沉淀。③CO32-：先加入Ca（NO3）2溶液，牛成白色沉淀；后加入稀盐酸，沉淀溶解，且产生无色、无味、能使澄清石灰变浑浊的气体。①NH4+：加入浓NaOH溶液，加热，产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。⑤Na+、K+：做焰色反应，Na+呈黄色，K透过蓝色钴玻璃观察时呈紫色。 　　例4 图2所示的四种化学实验操作名称按a、b、c、d的顺序分别是（）。 　　A.过滤、蒸发、蒸馏、萃取 　　B.过滤、蒸馏、蒸发、萃取 　　C.蒸发、蒸馏，过滤、萃取 　　D.萃取、蒸馏、蒸发、过滤 　　a为过滤，b为蒸发，c为蒸馏，d为萃取。本题选A。 　　五、物质结构与元素周期律②质量数一质子数+中子数。最高正化合价数一最外层电子数一主族序