软件工程专业“翻转课堂”云计算教学平台的探讨.docVIP

软件工程专业“翻转课堂”云计算教学平台的探讨 　　[摘要]“翻转课堂”是知识传授与知识内化的颠倒安排，为师生互动、学生自主学习创建环境，对提高学生的实践能力、创新能力具有重要作用。构建云计算教学平台就是利用科技颠覆“教”与“学”，是一种有效实施“翻转课堂”的现代技术手段。首先，介绍了“翻转课堂”、云计算辅助教学的应用与研究现状，然后，构建了软件工程“翻转课堂”教学模型及与之相适应的云计算教学平台架构，最后，分析了其主要功能模块。 　　[关键词]软件工程；翻转课堂；云计算；教学平台 　　[中图分类号]G40-057 [文献标识码]A [论文编号]1009-8097（2013）08-0026-06 [DOI]10.3969/j.issn.1009-8097.2013.08.005 　　一、引言 　　计算机类课程内容抽象，难于理解，不易自学，学习难度较大，很多学生遇到困难后容易产生畏难情绪，缺乏学习的动力与兴趣，甚至产生厌学心理，学生逃课率高，并形成恶性循环。软件工程是一门综合应用学科，软件工程专业具有实践性、工程性、实用性等特征。学生难以靠听讲软件工程的理论学会开发一个真实的软件，而是在“动手做”和“真正练”中体会和掌握软件开发的思想。传统计算机类课程教学重理论、轻实践，“学”、“用”脱节，重教师的知识传授，轻学生的主动学习，学生积极性低。计算机类课程本身的特征形成了课堂理