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新会计制度下高校会计核算工作的探讨-会计 新会计制度下高校会计核算工作的探讨 毕素红 摘要：在高校的财务工作中，会计核算处于核心地位，《高等学校会计制度》在不断的修订和完善。虽然新会计制度有助于提高高校财务会计管理质量，能够更好的促进高校的可持续发展。但是，目前高校的会计核算工作还无法适应新的会计制度，导致新会计制度下高校的会计核算还存在严重问题。本文通过简述新旧会计制度的区别，分析高校在新会计制度下会计核算存在的问题，并提出相应的解决方法，从而保障新会计制度的顺利执行。 关键词 ：新会计制度；高校；会计核算 一、引言 为了更好的促进高校的健康发展，2009 年8 月财政部会计司颁布了《高等学校会计制度》(征求意见稿)，对原有的制度进行了修订和完善。并自2014 年1 月1日起执行新会计制度。新会计制度对高校经济业务和事项在会计确认、计量、记录和报告方面进行了全面的规范，将使高校更能真实、公允、全面的反映其财务状况和经营成果，对于提高高校财务管理水平、促进资金有效配置起到了积极地作用。新会计制度的出台，加上高校各项工作的快速发展以及财会知识的不断更新，使得高校的会计核算在适应新会计制度上存在一些困难。 笔者在本文分析了新会计制度下高校会计核算存在的问题，并提出相应的建议，以保障新会计制度能够有效实施。 二、高校新旧会计制度的区别 高校新旧会计制度相比，主要在记账基础、科目设置和资产核算三方面发生了重大变化。首先，以往的高校会计记账基础是收付实现制，也就是说会计核算中只涉及收支管理，涉及不到收支分配以及成本核算等问题。而新会计制度中的收付实现制能准确的反映企业的财务状况。其次，旧的高校会计核算制度中科目使用的是政府收支分类科目，这一分类与现在适用的科目存在不一致现象，进而会产生一种核算上的脱节现象。新会计制度下的会计核算科目要求按照功能和经济支出进行明细核算，更能准确的核算会计业务。再次，在对资产的处理方面，旧的高校会计制度对固定资产不计提折旧，这样会使固定资产的账面价值严重偏离其实际价值。而新的高校会计核算制度要求高校对固定资产在其预计使用年限内计提折旧，这样能够在报表中真实反应资产的价值，不会出现虚增资产的情况，从而完善了高校的会计核算工作体系。 三、新会计制度下高校会计核算中存在的问题 （一）资产核算环节存在问题 高校中的资产一般都属于国有资产，能否对高校资产进行有效地管理关系到国有资产的利用效率问题。在资产核算方面，一是我国高校的大部分资产来源于财政投入，并没有对资产进行详细的细分和定义，将其统一划分为固定资产,并制定和固定资产核算相关的核算体系，然而却忽视了无形资产的核算，没有建立健全的无形资产核算体系，不能准确的对无形资产的价值进行评估，从而可能导致高校资源的不合理使用以及浪费现象。二是对很多高校来说，信息化的管理系统不完善，尚未实现一体化的业务、财务管理体系，可能导致资产的不及时入账等情况，进而导致报表上反应的资产项目价值不准确。三是新的高校会计核算制度要求固定资产按月计提折旧，这就增加了资产管理人员管理固定资产的难度，要求其定期对固定资产进行核对、盘点等。但是，高校资产核算的会计人员可能还对新的核算制度不熟悉，就会存在计提折旧不正确，或者没有按时计提折旧等情况的出现。 （二）高校会计核算人员素质亟待提升 对于高校会计核算人员，其一项重要的职责是对全体师生提供报销业务服务，然而大部分高校执行的是一种人性化的核算服务，有的时候会出现报销人员过多而导致的环境噪杂，核算人员工作压力大等现象，同时，对于核算人员，常年都在干同样的报账工作，枯燥乏味，势必会产生厌恶感，加上工资、福利待遇又不高，就会使人员流失严重。新增加的核算人员又不熟悉业务，就会导致工作效率低下。另一方面，高校的会计网络在不断的快速发展，对核算人员的创新和能力要求变得越来越高。高校会计核算人员不仅要精通会计、税务等和财务相关的知识，同时还要熟悉信息网络技术等方面的知识和技能。目前，我国高校会计核算人员的整天素质水平还不高，团队合作意识薄弱，更不用说能和国际经济接轨的人才，更是少的又少。所以说高校会计核算人员缺乏竞争意识，只是每天按部就班的完成任务，而没有想着如何提高工作效率。 （三）会计基础较为薄弱，没有健全的监督体系 目前，高校会计核算存在的问题之一是会计基础比较薄弱，基础工作的规范性不强，把重点放在业务核算上面，而对会计监督不够。首先，高校会计核算中不重视基础工作管理。比如：在原始凭证的审核过程中，由于前来报销的教职工相比会计核算人员而言，拥有更多的信息，所以就会导致会计人员难以辨