教育统计分析报告写作718(精品·公开课件).ppt

分 析 引言 研究目标和研究方法 主要内容 留守儿童现状 存在问题 对策建议 关于标题 分析报告的标题必须准确地说明统计调查分析的对象、范围，揭示统计报告的主题思想，一般应当概括社会调查分析的主要结果或主要结论，帮助读者快速把握统计分析报告的精髓和所要传递的重要信息。 单标题: 学前教育毛入园率如期完成规划目标 区域差距明显 江苏与上海经济效益的对比分析 （江苏省统计局 ） 大学生就业难症结何在？ （湖南省统计局） 公文式：关于成都居民个人投资意愿及现状的调查报告 问题式：开放B股市场会引发居民外汇储蓄下降吗 观点式：6成以上愿常坐地铁 过半希望一票制 双标题：正题一般采用问题式或观点式标题 副题采用公文式标题的写法 从上海的经济起飞中，天津能借鉴哪些经验和教训？ ——关于天津经济发展战略选择的几点看法 （ 天津市统计局） 生活节能，做得如何？ ——上海市居民家庭生活节能调查报告 （上海市统计局） 幸福在哪里？ ——对全国15个副省级城市居民幸福指数的测度与分析 关于标题的案例 关于标题的案例 艰难的事业 ——对固原地区教育现状及发展的思考 文中用了三个小标题围绕主题层层剖析： 1.令人忧心的现状 2.沉重的思考 3.路在何方? 摘要： 篇幅较长的统计分析报告，一般在标题下、正文之前有一段内容摘要，概括说明报告的主要内容，使读者对整个报告先有一个大致的了解，也便于文献检索。 特别是研究性的统计分析报告，因有一定的学术性，要求按照学术论文的标准来拟写内容摘要，有的还要求标出关键词。 关于开头 序言（前言、引言）： 交待调查活动的一般情况（调查报告） 介绍分析对象的基本情况 阐述分析课题的意义 说明作者的写作目的 概述全文的主要内容 揭示文章的基本观点 关于开头 具体的要求 开门见山，直截了当 高度概括，简练集中 提纲挈领，宽窄合适 领句提问（设靶论战） 综合运用多种形式 关于正文 基本要求：结构严谨，层次分明，紧扣主题。 1、观点要明确 2、材料要充分 3、分析要具体 4、结构要合理 （1）按照事物的构成来安排结构 （2）按材料性质（属性）安排结构 （3）按时间顺序安排结构 （4）按逻辑关系安排结构 以2010教育事业快讯（20）为例 中等职业学校生师比继续上升，双师型教师比例与规划目标仍有差距 1、中职学校专任教师数跟不上学生规模增长 （1）专任教师规模及增长幅度 2010年，全国中职学校专任教师为68.1万人，比上年减少1000人，降幅为0.2%。从区域看...... （2）在校生规模及增长幅度 2010年，全国中职学校在校生规模达1816.4万人，比上年增加36.6万人，增长2.1%。从区域看...... 2005-2010年全国及东、中、西部地区中职学校学生生师比 地区 2005年 2009年 2010年 全国 22.5 26.1 26.7 东部 22.0 23.2 24.1 中部 24.3 27.8 27.1 西部 21.1 28.9 30.6 2010年中职学校生师比上升到26.7:1，比2005年上升了4.2，远超过20:1的标准（教育部印发《中职学校设置标准》） 分地区看，生师比低于20:1的省区市有...... 生师比高于30:1的省区市有...... 2、中职学校双师型教师比例进一步提高，但仍处于较低水平 地区 2005年 2009年 2010年 全国 12.3 19.1 21.4 东部 12.5 20.8 23.6 中部 10.5 16.3 18.5 西部 14.4 19.7 21.3 与中职学校设置标准提出双师型教师不低于30%的标准仍存在很大差距。 分省区市的情况看， 30%及以上的有浙江、宁夏2省 25-30%（不含30%）有北京、天津、江苏等6省 20-25%（不含25%）有广东、上海、福建等12省 15-20%（不含15%）有河北、江西等7省 15%及以下有黑龙江、陕西、内蒙古、西藏等省 关于结尾 结尾——要自然、简短、有力。常用形式有： 1.总结式结尾——简要概括全篇内容和基本观点。 2.建议式结尾——提出建设性意见或措施。 3.补充式结尾——补充导语和正文中未提到的内容。 4.启示式结尾——提出一些启发人们思索、思考的问题。 5.鼓动式结尾——用激励人心的话语，展示未来，鼓舞斗志。 6.预测式结尾——对未来作出概括性的预计与测算。 7.回味式结尾——意犹未尽，到此打住，不把话讲完， 给人以思索、回味的余地。