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试论合理的运用信息化技术提高健美操课堂教学效果 　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）01-000-02 　　摘 要 为了能够对信息化技术在健美操课堂教学中的运用有一个更为科学的了解，本文就从运用信息化技术提高健美操课堂教学效果的策略和应注意的问题入手，探讨了如何合理运用信息化技术提高健美操课堂教学效果的问题。 　　关键词 信息化技术 健美操 教学成效 应用策略 注意问题 　　现代信息化技术在健美操课堂教学中的应用，为健美操教学提供了更多的可能性，其不仅颠覆了传统的学校体育教学理念，而且还能够在有限的课堂教学时间里，通过现代信息化技术的运用充分、全面、形象的展示教学内容和教学信息，从而使得健美操课堂教学的效果大大提升。鉴于此，为了能够对信息化技术在健美操课堂教学中的运用有一个更为科学的了解，本文就从运用信息化技术提高健美操课堂教学效果的策略和应注意的问题入手，探讨了如何合理运用信息化技术提高健美操课堂教学效果的问题，希望能够对信息化技术在健美操课堂教学中作用的充分发挥有所帮助。 　　一、运用信息化技术提高健美操课堂教学效果的策略 　　（一）运用信息化技术，促进学生正确的技术动作概念的形成 　　在健美操课堂教学活动中，在教授健美操技术动作时，学生新的技术动作概念的形成，通常是通过任课教师语言讲解技术要领和示范动作来得以实现的。在这个过程中，听和看是学生感知技术动作的主要方式，而在这其中，“看”又是学生最为主要的信息来源，因此，这就要求任课教师具有很高的技术水平和示范能力，否则就会影响到所做的示范动作的规范性，从而影响到学生的学习效果。除此之外，健美操运动作为一项难美性的体育运动项目，其部分动作是在空中完成的，具有一定的瞬间性，从而给教学活动带来了一定的困难，很多技术动作无法进行分解示范，从而对学生正确的技术动作概念的形成和掌握带来了很大的困难。 　　而如果针对这些问题，合理的在健美操课堂教学中运用信息化技术，则往往能够在促进学生正确的技术动作概念的形成方面产生意想不到的效果。例如：可以利用Ulead Meddia studio Pro进行健美操技术动作的分解演示。Ulead Meddia studio是一个视频制作软件，在将其应用于健美操课堂教学时，可以利用其强大的功能将优秀的健美操运动员的录像文件进行编辑，将动作划分为不同的阶段，并逐步描述出来，用不同得分方式来表达，既可以将整套动作逐帧播放和也可以整套慢放，从而让学生全面、透彻的整套标准动作，促进学生正确的技术动作概念的形成。 　　（二）运用信息化技术，强化任课教师在教学活动中的主导作用 　　通过信息化技术在健美操课堂教学中的应用，能够有效的降低无谓的教学时间，让任课教师能够实现对学生及时、科学的指点和引导，从而大大强化了任课教师在教学活动中的主导作用。例如，由上文的分析可知，健美操课堂教学是离不开任课教师的讲解和示范的，但是如果任课教师在开展健美操课堂教学时，如果所有的讲解示范都身体力行，不但会因受各种因素的影响，不利于学生技术动作规范性的提升，而且任课教师还会因此大大压缩对学生进行观察和指导的时间，而如果利用信息化技术，让学生通过跟随录像做动作，或是利用图片、视频、动画等方式来示范动作的方式来进行动作教学，教师就可以有更多的时间和精力对学生的学习情况进行观察，并能够对学生学习过程中出现的问题，如：错误动作、不标准动作、情绪问题等做出及时的纠正和引导，从而促进任课教师在健美操教学活动中主导作用的充分发挥，提高健美操课堂教学的效果。 　　再如，在传统的健美操课堂教学中，教案是任课教师开展教学活动必不可少的教学文件。为了开展健美操课堂教学活动，任课教师往往需要花费大量的时间来准备教案，而且这一工作还经常需要反复进行。另外，在开展理论教学时，任课教师还需要进行板书，这些工作都浪费了大量的时间，在强调有效性教学的今天，这无疑是一种浪费。而如果利用PowerPoint来制作CAI课件，存放在软盘中，随时在课堂上进行放映的方式，不但能够作为教案使用还可以用作板书，而且还便于重复使用和添加、修改新的内容，大大降低了任课教师的工作量，为任课教师对学生的观察和指导留下了更多的时间，对教师在教学活动中主导作用的发挥和教学成效的提高有着积极的促进作用。 　　（三）运用信息化技术，及时反馈教学效果 　　在健美操教学中，动作的表现力、准确性以及协调性和力度等问题，一直是教学的关键。而从信息反馈的角度来看，学生要掌握以上内容实际上就是一个不断的学和改的过程。但是在传统的教学过程中，教学信息的反馈往往是通过语言的方式来进行的，不但不够及时也不够精准。而信息化技术在健美操教学中的应用则能够通过现代信息工具的应用将学生的错误动作、不准确动