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语文综合实践活动的案例 　　摘要:通过进行《学会感恩》这个综合性实践活动的教学设计构思和实践中语文综合实践活动是语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式,它引导学生“跳出语文学语文”,通过开展丰富多彩的语文综合实践活动,在活动中提高人文修养,在交往中提高语文实践能力,在生活中激活学习语文的情感,让他们在实践活动中学习语文,运用语文。 　　关键词:语文本色;实践;融合 　　 　　《语文课程标准》大力倡导语文综合实践活动,其目的就是为了拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会,以促进学生语文素养的整体推进和协调发展。因此实践是第一位的。语文教学应该“引导学生开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习的内容、形式和渠道,使他们在更为广阔的空间里学语文、用语文,拓宽视野,丰富知识。”我们强调语文的综合性学习,实际上是引导学生“跳出语文学语文”,通过开展丰富多彩的语文综合实践活动,在活动中提高人文修养,在交往中提高语文实践能力,在生活中激活学习语文的情感,让他们在实践活动中学习语文,运用语文。 　　〔案例〕学会感恩 　　创意:在学习课文《可贵的沉默》一文后,我们开展了一次语文综合实践活动,以增强学生在生活中学语文的意识,提高学生自主、合作、探究的学习方法与习惯,开辟学生学习语文的新空间和新视觉,开启学生真切体验亲情的心扉。 　　名称:学会感恩 　　完成时间:两周 　　主要活动:活动准备、家庭活动、全班交流、真情表白 　　活动步骤:做一做――说一说――写一写 　　过程设计: 　　导语:同学们,我们都有美好的家庭,是沐浴着父母爱的阳光长大的。有很多人都已经习惯接受父母的关爱,接受父母的帮助,并且认为这是理所应当的,渐渐忘记了感动,忘记了说声“谢谢”,也渐渐淡忘了幸福的感觉……父爱是我们前进的动力,母爱是我们心田干涸时的雨露。父母的恩情说不完,道不尽,我们能做的是给父母端上一杯茶,陪父母聊聊天,在我们心灵深处留住父母精彩的瞬间。 　　一、做一做 　　目的:让同学们在生活中学会观察、学会发现,并通过调查了解父母的辛劳。并记下或拍下生活中的点滴。 　　(一)活动准备: 　　1、通过观察、询问的方式,调查父母一天的工作、家务、休息时间,了解父母的辛劳。教师设计“父母一周”活动情况调查表,学生每天认真填写。同时写观察日记。 　　2、学会唱《感恩的心》、《妈妈的吻》等亲情歌曲。 　　3、搜集描写父爱、母爱的散文或诗歌。 　　4、用自己节省的零用钱为父母买一份有纪念意义的礼物。 　　(二)家庭活动(选择一项或几项做) 　　实践体验:通过亲身实践体验,让学生体会父母的辛劳。学会写体验日记,表达自己的真实感受。 　　1、抢拍父母生活照。 　　2、开展“本周我当家”的活动,学生亲身体验父母的辛劳。 　　3、给爸爸妈妈表演小节目,给父母一个惊喜。 　　4、为父母献歌。 　　5?p在爸爸妈妈生日时,亲手做一张生日贺卡,并写上几句祝福的话。 　　6?p父母下班回来,为父母倒茶。 　　7?p空下来经常和父母说说心里话。 　　…… 　　二、说一说(选择) 　　目的:让同学通过各种形式去回报父母,同时让学生懂得知恩、感恩、回报父母。学习用语文的多种方式来表达自己的真情实感。 　　导语:父母的爱像阳光、像春风、像雨露,在爱的天地里,我们一天天长大。同学们,在活动过程中,你肯定有许多感触吧!今天我们来谈谈各自的感受。 　　1?p讲一讲自己和父母一起做的事。 　　2?p在小组内展示、解说自己抢拍的家庭生活照影集。 　　3?p用具体事例,说说爸爸、妈妈对自己的爱,以及自己应该怎样回报他们的爱。 　　三、写一写(任选一题) 　　导语:通过上面的实践活动,我们深切地“感受到”父母的爱广博而无边,父母的爱深沉而悠远。“我们在父母的辛勤付出中一天天长大,让我们将自己捕捉到的父母精彩瞬间用饱含深情的语言生动地描述出来。 　　1?p感悟爸妈的爱。 　　提示:用一两件事,写写自己与父母之间特别感动的瞬间,要表达真实情感。也可以给父母写封信,感谢父母的养育之恩。 　　2?p回报爸妈的爱。 　　提示:为父母送上一杯热腾腾的茶,陪父母坐坐,聊聊天,说说心里话,那是多么幸福的场面!请把这一情景用你的笔描绘出来。 　　师小结寄语:爱是一种无尽的付出,也是一种收获的快乐。通过这次活动,我们都经历了一次心灵的洗礼。让我们在今后的学习中、生活中一起去了解爱,去学会爱,让爱的主旋律永远在我们身边唱响。 　　(伴随着一首《感恩的心》,活动在优美的歌声中落下了帷幕。) 　　【反思】 　　本次活动,历时两周,共分活动准备、家庭活动、全班交流、真情表白四个步骤,整个活动过程,既培养了学生听、说、读、写、采、编的语文综合运用能力