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转型发展背景下地方本科高校智慧校园建设的研究 　　摘要：根据国家的发展规划，部分地方普通高校要向应用型转变，这给学校的信息化建设提出了新要求。研究了转型发展背景下地方本科高校智慧校园建设的建设目标、建设内容，分析了建设过程中存在的“智慧化”和教育资源建设等关键问题并给出了解决思路和举措。该研究对转型发展背景下建设地方本科高校智慧校园具有借鉴意义。 　　关键词：智慧校园；转型发展；智慧化；教育资源 　　中图分类号：TPG642.4 　　文献标志码：A 　　文章编号：1006-8228（2017）01-18-03 　　0.引言 　　教育信息化对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新型人才具有深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择叫。2015年11月16日，教育部、国家发展改革委和财政部联合发布《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》。根据《指导意见》，转型发展高校要“服务地方经济社会发展”，转型的方向是“产教融合校企合作”、“培养应用型技术技能型人才”和“增强学生就业创业能力”。然而，转型过程不会一路坦途，将会遇到课程设置调整、双师型人才缺乏、教师管理人员观念转变等一系列问题。地方本科高校大多信息化基础差、底子薄，处于数字化校园建设阶段，刚开始或即将开始智慧校园建设。本文希望通过智慧校园的建设研究，探索出一条与地方本科院校转型发展相适应的信息化建设道路。 　　1.建设目标及建设内容 　　1.1建设目标 　　围绕地方本科院校转型发展，培养应用型技能型人才，服务地方经济的总目标，在已建成的数字化校园的基础上进一步加强教育信息化建设。融合互联网、云计算、物联网等新兴技术，夯实信息建设基础，为学校的信息化建设提供基础保障。以数据的分析和应用推动学校教学、管理、科研等主体业务的信息化，加强应用的创新，提升行政效能。通过多种方式建设门类齐、覆盖广、多样式的教育资源，探索实践“翻转课堂”等现代化教学方法，提高教学质量和效果。加强网络信息安全建设，建设平安智慧校园。完善规范信息服务保障体系，确保信息服务安全运转到位，为学校转型发展提供信息化支撑。 　　1.2建设内容 　　（1）基础建设 　　升级改造校园网，建成双万兆核心、万兆主干、千兆到楼栋、百兆到桌面的高速有线网络，实现教学区域和办公楼等公共区域无线网络全覆盖，搭建好“三通两平台”的网络基础，提升基础设施功能，为智慧校园提供网络支撑。 　　（2）完善应用系统建设 　　完善应用系统建设，新建或升级改造教务管理系统、OA系统、学工系统、人事系统、科研系统、一卡通系统、图书管理系统、校园监控系统等，全面实现教学、科研、管理、生活的数字化，提高工作效率和水平。 　　（3）共享数据中心及信息化标准建设 　　统一规范的信息标准是各应用系统之间数据共享的基础。规范数据来源，建立学校数据交换和共享的统一标准，建立共享数据中心，清除各应用系统之间的鸿沟，确保数据的一致性、准确性，为数据挖掘、分析提供基础。建立数据备份、审核、管理、保护机制，确保数据安全。 　　（4）?Y源建设 　　积极推进信息资源的建设，加大对数字课程资源、数字档案资源、数字图书资源等信息资源建设的投入，特别是对新型教学模式的MOOC课程等教学资源的投入，为提升教育服务质量、丰富教学手段，增强教育效能提供资源服务。 　　（5）信息安全建设 　　建立集中统一的硬件一软件一管理三位一体的网络安全防御体系，确保网络安全有效运行。硬件方面部署高性能防火墙、入侵检测系统、数据库安全审计、上网行为审计、网站防篡改系统等安全产品；软件方面部署杀毒软件、安全防护软件；建立健全网络安全责任制和问责制，开展多种形式的网络安全教育和培训，提高全体人员的信息安全意识。 　　（6）信息服务保障体系建设 　　建立信息服务保障平台，提升信息化服务质量和效能，为智慧校园建设提供技术保障，扩大服务范围。 　　2.智慧校园建设关键 　　2.1组织与人员管理 　　（1）组织保障 　　建立“一把手”责任制，成立由书记、校长为负责人的信息化领导小组，统筹全校信息化建设。建议成立信息化办公室，全校的信息化建设规划、立项、实施等统一归口信息化办管理，学习国内外高校成功经验，由一名具有信息化管理经验的校级领导担任CIO（首席信息官）主抓信息化建设。 　　（2）经费保障 　　建立信息化建设保障制度，按照统一领导、分级管理、保证总量、逐年增长的原则每年投入经费用于全校的信息化建设和运维。地方本科院校经费少，信息化建设任务重，仅靠学校自己的投入远远不能满足需求。学校可以通过校企合作、校银合作的方式，从企业、银行获得所需的信息化经费，而企业、银行获得所需的市场、人才等资源，实现双赢。 　　（3）人