软件工程专业数据挖掘课程教学的改革的研究.docVIP

软件工程专业数据挖掘课程教学的改革的研究 　　摘 要：结合《数据挖掘》课程特点以及教学过程中存在的问题，从教学目标、教学内容、实践内容等方面，探讨了《数据挖掘》课程教学改革的方向、思路及具体方法，以激发学生学习兴趣，提高学习积极性与主动性，培养学生的数据意识及实践应用能力。 　　关键词：数据挖掘；教学实践；教学改革 　　DOIDOI：10.11907/rjdk.1511076 　　中图分类号：G434 　　文献标识码：A 文章编号文章编号：1672-7800（2015）012-0212-03 　　0 引言 　　计算机硬件技术和信息技术的快速发展，大大推动了数据库和信息产业的发展，数据库系统技术进入高级数据分析阶段。数据挖掘是从大量的、不完全的、有噪声的、模糊的、随机的数据中提取隐含的、未知的、潜在有用的信息和知识的过程，对知识库、商务策略、生产控制、科学研究等诸多领域意义重大，被广泛应用在电信业、零售业、电子商务等领域。 　　数据挖掘最初作为研究生的研究方向，在研究生学习期间开设相应的课程。随着数据挖掘技术在各领域广泛应用，各高校都在计算机、经管、统计等专业开设了《数据挖掘》课程。 　　1 《数据挖掘》课程特点 　　数据挖掘出现在20世纪80年代，90年代有了突飞猛进 　　的发展。数据挖掘是一个交叉学科领域，涉及的知识比较广泛，如数据库系统、统计学、机器学习