校企协同育人模式下探讨网络编辑学生的核心能力.docVIP

校企协同育人模式下探讨网络编辑学生的核心能力 【摘　要】当前，校企协同人才培养已经成为高素质人才培养工作的重要方式。当前，在媒介相互融合发展的格局下，网络编辑的职业定位和核心内涵也在发生着剧烈的变化，对网络编辑能力也提出了新的要求。因此，在网络人才培养中，加强学校和企业的联系，培养网络编辑学生的核心能力，是提高人才培养水平的重要内容。 【关键词】校企协同 网络编辑 核心能力 近年来，在现代科学技术的推动下，新媒体发展日新月异，媒介融合趋势日渐加剧。这对网络编辑工作人员提出了更大的挑战，要求网络编辑工作人员必须不断提升自己的核心能力。在这种情况下，高校在高素质网络编辑人才培养中，需要加强与企业之间的联系，通过校企协同培养学生的核心能力，这样才能满足企业对高素质人才的需求。 一、协同教学概念分析 （一）协同理念 协同学是20 世纪70 年代兴起的，当前协同无论是在自然科学中还是在社会科学中都得到了广泛的应用。在现代社会教育事业当中，当其它系统中的要素或者是信息在进入教育领域之后，能够和教育要素产生协同效应，并会对教育工作产生深刻的影响，在教育领域当中被称之为协同教育。当前，伴随着现代教育的发展学校和企业之间的联系更加紧密，学校和企业之间的合作教学被人们称之为校企协同。校企协同教育模式对现代教育产生了深刻的影响，使教育的针对性得到了很大提高，学生的综合能力得到了更好的发展。 （二）协同教