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共 99 页 1.多面体 (1)有两个面________，其余各面都是________，并且每相邻两个四边形的公共边都________，由这些面所围成的多面体叫做棱柱． (2)有一个面是________，其余各面都是__________的三角形，由这些面所围成的多面体叫做棱锥． (3)用一个平行于棱锥底面的平面截棱锥，底面和截面之间的这部分多面体叫做________． 3．三视图和直观图 (1)三视图是从一个几何体的________、________、________三个不同的方向看这个几何体，描绘出的图形，分别称为________、________、________. (2)三视图的排列顺序：先画________，俯视图放在正视图的________，侧视图放在正视图的________． (3)三视图的三大原则：_____________________. (4)水平放置的平面图形的直观图的斜二测画法． ①在已知图形中，取互相垂直的x轴和y轴，两轴相交于点O，画直观图时，把它们画成对应的___________，两轴相交于O′，且使____________________，用它们确定的平面表示________． ②已知图形中平行于x轴或y轴的线段，在直观图中，分别画成平行于______________的线段． ③已知图形中平行于x轴的线段，在直观图中________________，平行于y轴的线段，在直观图中___________________． 考 点 陪 练 1.(基础题，易)下列结论正确的是(　　) A．各个面都是三角形的几何体是三棱锥 B．以三角形的一条边所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成的曲面所围成的几何体叫圆锥 C．棱锥的侧棱长与底面多边形的边长相等，则该棱锥可能是正六棱锥 D．圆锥的顶点与底面圆周上的任意一点的连线都是母线 解析：A错误．如图所示，由两个结构相同的三棱锥叠放在一起构成的几何体，各面都是三角形，但它不是棱锥． 3．如图，下列几何体各自的三视图中，有且仅有两个视图相同的是(　　) A．①②　　　　B．①③ C．①④ D．②④ 4．如图(下面左图)，桌上放着一个圆锥和一个长方体，则其俯视图是(　　) 5．(2010·南通模拟)如图是利用斜二测画法画出的△ABO的直观图，已知O′B′＝4，且△ABO的面积为16，过A′作A′C′⊥x′轴，则A′C′的长为________． 解析：由题意知，在△ABO中，边OB上的高AD＝ ×2＝8，则在直观图中A′D′＝4.∴A′C′＝A′D′sin45°＝4× ＝ . 解读高考第二关　热点关 类型一：基本概念和性质 解题准备：(1)由棱柱的特征性质可得：棱柱有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形，但反之不一定成立．如图所示几何体有两个面平行，其余各面都是平行四边形，但不满足“每相邻两个侧面的公共边互相平行”，故它不是棱柱，所以要加深理解棱柱的概念． (2)棱锥是当棱柱的一个底面收缩为一个点时形成的空间图形，棱台则可以看成是用一个平行于棱锥底面的平面截棱锥所得到的图形，要注意的是棱台的各条侧棱延长后交于一点，即棱台可以还原成棱锥．如图所示的几何体就不是棱台． (3)一个多面体至少有四个面，三棱锥只有四个面，所以三棱锥也叫四面体． (4)圆台可以认为是用平行于圆锥底面的平面去截圆锥，截面与底面之间的部分． (5)球与球面是两个不同的概念，用一个平面去截球面，截痕是一个圆，用一个平面去截球，截面为一个圆面． (6)简单组合体的结构有两种基本形式：一种是由简单几何体拼接而成，一种是由简单几何体截去或挖去一部分而成． 典例1下列命题中，不正确的是(　　) A．棱长都相等的长方体是正方体 B．有两个相邻侧面为矩形的棱柱为直棱柱 C．有两个侧面与底面垂直的棱柱为直棱柱 D．底面为平行四边形的四棱柱叫平行六面体 [解]　由正方体、平行六面体的定义知A、D正确；对于B，相邻两侧面垂直于底面，侧棱垂直于底面，该棱柱为直棱柱，因而B正确；对于C，若两侧面平行且垂直于底面，则不一定是直棱柱 类型二：有关柱、锥、台体的计算 解题准备：①正确地作出轴截面是解决这类问题的关键，通过作轴截面找到已知与未知间的关系进而使问题得以解决，是立体几何中常见的将空间问题向平面几何问题转化的解题方法； ②有关棱台的计算．如图四棱台，上下底均为正方形，O1，O分别为正方形的中心，O1O垂直上下底面，E1，E分别为对应边中点，在解决有关这类棱台的问题时，可考虑利用几个常见的直角梯形(如图中，直角梯形O1OBB1，直角梯形O1OEE1，直角梯形B1BEE1等)； ③有关棱锥的计算．如图所示四棱锥，底面ABCD为正方形，PO⊥平面