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学前儿童语言教育活动指导-学前教育系
学前儿童语言教育活动指导 幼儿文学作品活动 学前儿童文学作品活动 回忆：幼儿文学作品有哪些 ？ 儿歌、诗歌、散文、故事、戏剧、 谜语、绕口令 幼儿文学作品的特点 1. 有教育意义（教育性）； 2. 文字优美（文学性）； 3. 内容简洁（浅易性）； 4. 主题突出、有趣（趣味性）特点 学前儿童文学作品活动设计的特点P42 1. 围绕文学作品开展的一个系列活动 2. 学前儿童文学作品活动发展的是孩子的完整语言 （听说读写） 3. 渗透到其他教育活动中 学习幼儿文学作品的目标P43 认知目标 情感目标 技能目标 学习幼儿文学作品的目标，掌握拟订目标的五大要素 ⑴目标具体、明确，可操作 ⑵语言表达简练、准确 ⑶站在同一个角度提目标 ⑷目标要求全面 ⑸不能用疑问词、句。 文学作品活动的基本结构 （一）学习作品 （二）理解、体验作品 （三）迁移作品 （四）创造性讲述 小猫钓鱼 在树林旁边，有一条小河，河里有许多鱼在水里游来游去。 一天早上，猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。他们刚刚坐下，一只蜻蜓飞来了，蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉着，空着手回到了河边，一看，猫妈妈钓了一条大鱼。 小猫又坐到河边钓鱼，一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真美丽。小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了。小猫又没捉着，空着手回到了河边，一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。 小猫说“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？” 猫妈妈看了看小猫，说“钓鱼就要一心一意，不要三心二意。你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。怎么能钓着鱼呢？” 小猫听了猫妈妈的话很难为情，从此就一心一意地钓鱼了。 蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没有看见一样，一步也没走开。不一会儿，嗨！钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来啦，小猫使劲把钓竿往上甩，“哎呦！”一条大鱼钓上来啦。鱼摔在地上，噼噼啪啪地乱蹦乱跳，小猫赶紧捉住大鱼，高兴地喊了起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦！”后来，猫妈妈和小猫一起拎着钓到的鱼，高高兴兴地回家了。 1.你想用什么方式告诉幼儿这个故事？ 2.故事中的什么内容是幼儿要理解的？ 3.你想用什么活动方式（步骤）来完成教学？
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