常见的人教版六年级上册语文园地三.ppt

舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 神圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍 湿淋淋 心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补 大吃一惊 读读写写 残疾 瘦削 宽厚 张皇 竭力 泰然 强制 茫然 劝阻 焦黄 着迷 耐心 修理 如愿 流连忘返 身无分文 溜之大吉 十指连心 怒目圆睁 兴高采烈 读读记记 轻诺必寡信。 《老子》 民无信不立。 《论语》 不精不诚，不能动人。《庄子》 诚者，天之道也； 诚之者也，人之道也。《礼记》 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。 《袁氏世范》 轻诺必寡信: 轻易向别人承诺的人， 一定很少讲信用。 民无信不立: 如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。 不精不诚，不能动人。 不真诚就不能打动别人。 诚者，天之道也; 诚之者，人之道也。 真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的根本原则。 有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易。 答应给别人的东西，一丝一毫都不能少;与人约好的时间，一时一刻也不能改。 生活中我们经常会遇到这样的事情，那么针对讲诚信与善意的谎言你更支持哪一个观点呢，今天这节课我们就来辩一辩，在辩论之前我们都搜集了一些资料，都读一读，熟悉一下。 第一环节：立论 第二环节：攻辩 第三环节：自由辩论 第四环节：总结陈词 辩论过程 这次辩论我们要明确哪些要求？ 1：这次辩论我们该先确认自己是支持反方还是正方。 2：我们要找到支持自己观点的事例。 3：倾听别人的发言，找出对方的漏洞，并进行反驳 。 　正方：人人要讲诚信，不能撒谎。 先确定自己是持反对还是赞成的观点，再选择支持自己观点的事例。 反方：生活中可以说些善意的谎言。 1、用事实说话，事实胜于雄辩； 2、从不同角度进行分析，以理服人； 3、运用反问，增强语气； 4、辩论时说话要文明礼貌、得体 大方、机智敏捷而又不失诙谐幽默。 注意事项 正方资料例举 1、你接到一个你不喜欢的朋友生日朋友的邀请函，但你又不想伤他的心，于是就答应得模楞两可，到了生日那一天，你又编织了种种的理由不想去，这也是善意的谎言。但是你在朋友中的地位就会被贬低。我方认为人应该讲诚信。 正方资料例举 2、有这样一句话说过，诚信是你的存款，信用是你的抵压，名誉是你的账号，承诺是你的支票，假如失去了诚信，你将是一无所有。这句话不是在说在生活中要讲诚信，不能撒谎，如果撒谎你将是一无所有吗？ 3、《狼来了》这个故事大家都听说过，那个撒谎的小孩子最后不就失去了自己的性命吗？ 正方资料例举 1.有一个学生他原本对长跑很不在行，但因为老师的一句善意的谎言，说他跑得比别人还快，后来他真的被选上了。 2.妻子做饭的手艺不佳，但她第一次做饭的时候，丈夫却说她手艺很好。就因为丈夫的这一句善意的谎言，使妻子与丈夫两个人的情感更加融洽。 反方的资料例举 现在我们思考一下谎言究竟在什么时候才能说呀？ 善意的谎言应该在有利于别人的时候才能说。 应该在最极端，没有选择余地、被迫无奈的时候才能说。　　 咱们讲诚信为的是什么呢？ 讲诚信应该是让所有人都相信他，让社会更加和谐安定。 无论是讲诚信还是善意的谎言他们出发点都是从善意出发。他们都是从不要伤害别人的前提下才可以说出来的。是融洽的不矛盾。　　善意的谎言和诚信都是建立在我们善意的原则上的，当遵守诚信的法则对对方有害，我们就不得不说出一些善意的谎言，也就是说善意的谎言是一种很无奈的举动。　　并不是有意的去伤害。无论是讲诚信还是善意的谎言，那都是一片真情地流露，那都是爱的奉献。 的事情 生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。写完后可以和同学交换意见。 （1）体现人们相互关爱的事；　 （2）注意环境描写，把事情的经过写清楚；　 （3）注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。 如何写出真情实感? 1.真情缘于真人真事。 2.抒情表现感情波澜。 （可用排比、反问句式和描写方法。） 3.悲剧容易打动人，但要从生活中出发抽取，不能刻意编造。 品读范文 学习写法 帮助，不需要理由 　　“帮助，不需要理由！”我第一次听到这句话，是