《2 令人骄傲的祖先（一）》教案.docVIP

《2 令人骄傲的祖先（一）》教案 教学目标： 1、知道我国的四大发明，了解造纸术与印刷术的巨大影响。 2、感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。 3、充分了解造纸术与印刷术对生活、学生带来的便捷。 4、初步培养学生收集、整理、分析资料的能力。 5、了解四大发明的发展，培养学生的勇于创造发明的意识。 教学重难点： 了解四大发明的具体内容，以及对世界文明进程的重大影响，培养学生勇于创造发明的意识。 教学过程： 一、创设情景，激情导人 1、学生说一说世博会。 2、2010世博会在中国上海召开，是我们每个中国人的骄傲和自豪，看！这争奇斗艳的礼花传递的是欢乐，是祥和，更是中华五千年的文明！五彩斑斓的烟花也传承着我们祖先一项伟大的发明，你们知道吗？它是我国古代四大发明之一，另外三个是……这节课就让我们走近祖先的四大发明，去探究、去体验、去发现……我们探究的第一站是造纸术！ 二、学习探究，合作交流： （一）造纸术 1、在纸发明前，你们知道人们是用哪些材料进行书写的吗？学生自由说！ 2、想不想亲自体验体验？出示体验要求。 3、指名谈感受（实物投影，教师书写）。 总结：瓦片刀刻书写艰难丝帛价格昂贵竹片、木片毛笔书写吃力，不易携带。相比之下，纸有哪些优点？ 4、比这更早的文字又书写在哪呢？（课件演示） 那么是谁发明了纸呢？——贴蔡伦图像。关于蔡伦造纸你有什么了解，交流一下！ 5、师