《2.国际组织》教案.doc

《国际组织》教案 教学目标 1、了解一些世界文化和自然遗产，知道我国的世界文化和自然遗产。 2、了解一些保护文化和自然遗产的措施和方法。 教学重难点 教学重点：了解一些世界文化和自然遗产，知道我国的世界文化和自然遗产。 教学难点：了解一些保护文化和自然遗产的措施和方法。 教学过程 第一课时 一、课件展示，质疑导入 1、课件展示最近有关国际组织在国际事务中发挥作用的新闻，请学生读一读。 2、师小结：随着全球一体化进程的发展，各种国际组织相继成立。它们有效地协调了国家之间的关系，解决了一些全球性的问题。 3、质疑导入：你所知道的国际组织有哪些？ 二、分组合作，制作剪报 1、各小组出示课前所搜集的资料，包括以下四方面的内容： （1）联合国标志、宗旨、现任秘书长、主要机构和联合国安全理事会、联合国教科文组织； （2）世界贸易组织标志、宗旨、中国加入世贸组织的时间、入世给我们的生活带来的变化等； （3）APEC标志、宗旨、在上海召开的APEC会议的新闻及其他内容； （4）其他国际组织的名称、标志及相关内容。其中绿色和平组织、世界银行、联合国开发计划署、国际标准化组织为必查内容。 2、小组合作，制作剪报。 三、交流剪报，认识一些国际组织，重点了解联合国的有关知识。 四、课堂总结 1、剪报展览：组织学生有秩序地仔细参观。 2、评选最佳剪报。 第二课时 一、创景导入 1、谈话：最近，我听到一个消息，联合国教科文组织将来我国考察。你们欢迎吗？ 2、那么，你们了解联合国教科文组织是一个怎样的组织吗？ 二、我导你游 1、知识学一学 ①过渡：最近，我国又申报了几项世界文化和自然遗产，听说，这一次教科文组织来我国考察，主要就是来了解有关这方面情况的。同学们，你们知道什么是世界文化和自然遗产吗？它的申报又有哪些标准与要求呢？ ②小结：一个民族、一个地区久以流传的文化习俗及自然景观，体现着独特的价值，尊重和保存不同民族与地域的文化、自然景观，正是人类共同生存的基础。有了教科文组织，这一切才有了保障。 2、国内走一走 ①过渡：自1987年我国拥有第一批世界遗产以来，至今已有29个世界遗产项目，遗产数目排在意大利、西班牙之后，位居世界第三。真是值得我们自豪，你们知道我国已经申报的世界文化与自然遗产有哪些吗？ ②这么多的世界文化与自然遗产，联合国教科文组织的官员们是久闻其名，但不一定有机会赏其景。我们的同学们愿意当一回小导游，带他们游一游吗？ ③小结：如此一个世界文明古国，有更多的遗产等待我们去发现、去保护。我们希望联合国教科文组织不虚此行，我们更希望我国的世界文化与自然遗产数目能跃居世界之首。 3、境外游一游 了解其他国家的世界文化与自然遗产，认识它们是我们全人类的财富，理应得到我们全人类的保护。 三、保遗、护遗 1、全世界已有６９０处文化与自然遗址被保护起来，它们是我们人类文明的见证，是未来的人们可以继承的历史财富。但不可否认，大多数的遗址也还面临着不同程度的破坏威胁，我们又该如何担负起保护遗产的重任呢？（学生讨论保护措施，设计保护方案） 2、让我们在国际组织的领导下，担负起保护的职责，不让人类的遗产成为人类的遗憾。 第三课时 一、竞技赛台：有关世界贸易组织的知识竞赛 1、自学书本第81页有关世界贸易组织的知识，进行全班交流 2、讨论：中国加入世界贸易组织以后，我们的生活会有哪些变化？ 3、课件出示：“入世”后，中国可以享受的权利和义务。 4、分小组进行世界贸易组织知识竞赛。 二、认识、了解APEC的有关知识 1、课件播放有关APEC的知识，请学生认真观看。 2、观看后，完成书本第82页的填空题，进行全班交流。 3、了解APEC下属的10个工作组的名称。 4、课件播放APEC部长会议现场。 三、模拟游戏：APEC部长会议 请同学们来扮演APEC各国部长和谈判代表，模拟APEC部长会议，讨论某个国际问题并达成“协议”。