苏教版七年级下第一单元第二次作文课——抓住人物特点，写出人物个性(网友来稿).docxVIP

苏教版七年级下第一单元第二次作文课——抓住人物特点，写出人物个性(网友来稿) 　　重庆铁路中学 温国祥　　教学设想：　　1、结合教材第三十三页单元作文训练的要求，在学生完成大作文的基础上，对第一单元的作文进行讲评，让学生在实践与讲评中初步掌握人物外貌描写的基本方法。　　2、对第一单元五篇课文和七年级上册“多彩的四季”中的四篇课文的写作方法作一次总的串讲，加深学生对这些课文的理解。（实际上，我在讲第一单元的五篇课文时已经对作者的写作思路作了单独地分析，为本次课及上一次作文课进行了铺垫。）　　3、由于本次作文需结合《从百草园到三味书屋》的写作思路，因此我安排在上完这课后再进行这次教学。　　教学目标：　　学会抓住人物特点，写出人物个性。　　教学课时：一课时。　　教学过程：　　一、学生齐读教材第三十三页第三自然段。　　二、师引：根据描写对象的不同，描写可以分为人物描写和景物描写两种。（展示幻灯片2）老师可以引经据典。　　老师对七年级上册“多彩的四季”这一单元的内容进行串联，让学生回忆“抓住景物的特点进行描写”的有关内容；同时教师结合第一单元的《一面》、第二单元的《从百草园到三味书屋》进行串讲，让学生进一步了解“抓住人物特征进行描写”的方法。　　（展示幻灯片3、4）　　三、请听同学的朗读：有关肖像描写的优秀片断。　　1、初06级1班：赵娅丹、陈传秋、龚昊、谭恩德和朱永超五位同学的片断描写