缅怀先烈，学习精神-人教版第11册语文《狱中联欢》教学设计.docxVIP

缅怀先烈，学习精神-人教版第11册语文《狱中联欢》教学设计 　　　　教材分析：　　这是一篇阅读课文，节选自长篇小说《红岩》。讲的是1949年元旦，被关押在集中营中的革命者，巧妙地利用庆祝新年的机会，欢庆人民解放战争在全国范围内所取得的伟大胜利，表现了随时面临死亡威胁的共产党人坚定地革命信念和乐观主义精神。　　教学目标：　　1、通过阅读课文，使学生领会革命者在狱中联欢时表现出来的革命乐观主义精神和巧妙的斗争艺术。　　2、练习用较快的速度读文，练习有感情地朗读课文。　　3、学习本课字词及写作顺序。　　4、采用合作学习的方式，培养学生合作精神和自能读书的能力。　　教学重点、难点：　　“贴对联”和“表演节目”两部分。　　教学时数：1课时。　　教学过程：　　一、理解课题。　　教师板书“联欢”，让生读并理解，并用语言描述联欢的场面。生答后，师问：“你们想想人们可能在哪儿联欢？”生自由说后，师在“联欢”前填写“狱中”。生读文题后师导课：这就是我们今天要学的课文5※狱中联欢（课题写在黑板中，“狱中”与“联欢”中间留出空隙）　　二、激发兴趣，引入新课。　　师：看到这个课题，你想知道什么？　　生自由提问。　　师梳理生的问题，并板书于黑板右侧。（对于重点问题但生没有提出的师可发问让生思考）。　　1。时间、地点、人物？　　2。为什么联欢？　　3。表演那些节目？