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美国非营利组织管理“专业辅修的项目”课程设置的研究 　　摘要：公益慈善领域的发展需要大量专业的人才，而高校作为这一培养高级人才的主阵地，其课程的设置是培养非营利组织管理人才的主要载体。本文对美国林登伍德大学非营利组织管理“专业辅修项目”的课程设置进行研究，发现其具有根据就业领域有针对性地设置专业课程；课程?热莸纳柚糜肟凸凼导?联系紧密；以就业基地为中心设置实践课程等特点。这些都为我国高校进行相关专业项目的课程设置提供了参考。 　　关键词：美国；非营利组织；课程设置；专业辅修项目 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2017）09-0106-04 　　《中?A人民共和国慈善法》于2016年3月16日由第十二届全国人民代表大会第四次会议投票通过，并于2016年9月1日起施行。《慈善法》的颁布是中国慈善事业发展史上的里程碑，它标志着中国从传统慈善走向了现代慈善。中国改革开放30多年以来，经济创造了世界增长的奇迹，社会结构也发生了异常深刻的变化。与此相伴，我国公益慈善事业和非营利组织取得快速的发展，产生了一定的社会效益。但近年来，不时披露的慈善纠纷和慈善乱象也使得非营利组织的合法性与合理性以及非营利组织管理（Non-Profit Management，NPM）人员的专业素质和能力受到多方质疑与拷问。因此，亟需将大学NPM教育的课程设置作为当下探讨NPM教育的核心问题进行研究。美国作为世界上非营利组织数量最多、运营科学规范的国家，其高校开设NPM教育已有30多年的历史，相对完善的NPM教育本科课程设置系统对我国相关教育项目的课程设置有很强的借鉴价值。 　　一、林登伍德大学NPM专业辅修项目的培养目标 　　1996年第二届美国非营利组织管理和慈善研究伯克利会议上，美国大学NPM教育专家多尔希（Dolch）教授在其研究文章中分析了美国NPM教育中的三种主要实施模式，并选取林登伍德大学NPM专业辅修项目作为重点研究对象。2006年第三届美国非营利组织管理和慈善研究亚利桑那大会上，多尔希对林登伍德大学NPM专业辅修项目进行了十年间的研究回访与数据更新，认为时至今日，该校的专业辅修项目的实施模式和课程设置在全美NPM教育的研究中仍具有代表性。 　　林登伍德大学（Lindenwood University）创建于1827年，位于美国密苏里州圣查尔斯市，是一所教学型四年制本科院校。NPM专业辅修项目是由人类服务学院（School of Human Services）于1996年开设的。该专业主要通过服务学习这种做中学的方式培养学生成为青年、社会和社区非营利组织中的领导者和管理者。使学生们具备非营利组织策划、筹资、员工管理、非营利组织预算、组织、执行与评估等方面的知识与能力，可在青年服务组织、老年服务组织、艺术组织、博物馆、教育组织、休闲娱乐组织和运动组织等非营利组织机构中任职。 　　二、林登伍德大学NPM专业辅修项目课程设置的要求与内容 　　选修人类服务学院NPM专业辅修项目的学生需要完成24个学分核心课程的学习，其中12学分为必修课程，12学分为选修课程。这些核心课程都根据挑选出的不同领域的非营利组织共同需要的专业能力进行方向性的课程设置。学分修满达到培养标准的学生将会在学位证书上标记“辅修非营利组织管理专业”字样，不单独颁发辅修证书。 　　（一）必修课程设置 　　NPM辅修项目的学生需要从该专业的必修核心课程中修满12学分的课程。NPM辅修专业的必修核心课程包括：非营利组织和社区服务概论课、非营利组织管理学生联盟课、筹资课、人力资源管理课、非营利组织管理课、志愿者管理课、领导力研究与操作课、实习课程、非营利组织管理特殊主题课，跨文化交流课，共10门课程。学生需要在此10门核心必修课程中修读非营利组织和社区服务概论课、人力资源管理课、非营利组织管理课、领导力研究与操作课4门课程，每门课程3学分，具体设置如表1所示。 　　（二）选修课程设置 　　NPM辅修专业设置了包括NPM专题研究课、NPM学生社团课在内的10门核心选修课程。辅修该专业的学生需要从娱乐与休闲服务概论课、筹资课、志愿者管理课、非营利组织预算和财务管理课、实习课程、高级研讨课、跨文化交流课、社会环境中的人类行为课，8门课程中选修4门课程，每门3学分，以达到选修12学分课程的要求，具体课程设置如表2所示。 　　三、林登伍德大学NPM专业辅修项目课程设置的特点 　　（一）根据就业领域有针对性地设置专业课程 　　林登伍德大学人类服务学院在专业课程设置方面设定了倾向于商业、美术、教育、社会服务、沟通交流、基督教研究、休闲娱乐领导力管理在内不同方向领域的NPM课程。根据未来工作领域的需要和专业辅修项目的特点，人类服务学院在必修