转变教育观念,深化教学的改革积极探索民办高校就业工作新的模式.docVIP

转变教育观念,深化教学的改革积极探索民办高校就业工作新的模式 　　安徽新华学院是一所由安徽新华集团投资兴办,具有学士学位授予权的民办应用型本科高校。学院以“新华教育,兴教报国”为宗旨,发挥“集团投资,专家治校”的优势,确立了“教育为民,育人为本,服务社会”的办学理念。学院在办学的过程中,不断厘清思路,明确定位,锐意改革,勇于创新,逐渐形成了具有民办特色的管理体制和运行机制,人才培养质量和办学水平不断提升。 　　学院高度重视毕业生就业工作,将毕业生就业作为检验学院办学理念、办学质量、办学水平和办学成果的根本标准。学院遵循高等教育规律和市场经济规律,坚持“以市场为导向,创新人才培养模式,提高育人质量;大力开拓就业市场,提高就业指导水平,优化就业服务体系,强化就业保障机制,积极探索就业工作模式”的指导思想,在就业工作实践中,紧紧围绕“转变思想观念”、“深化教育教学改革”和“优化就业保障”三项关键性工作,整体推进,常抓不懈,不断创新,取得了良好的就业工作业绩,连续7年毕业生就业率达95%以上,先后四次被安徽省教育厅评为“安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体”,2009年获得安徽省政府授予的“2008-2009年安徽省就业工作先进集体”荣誉称号,赢得了学生、家长、用人单位、教育主管部门和社会的广泛认可。 　　 　　一、解放思想,抓好“观念转变关” 　　 　　1、科学定位,转变人才培养观 　　学院根据人才市场需求的多样性和我院应用型本科高校的办学定位,提出“培养社会责任感强,基础扎实、实践能力强,具有国际视野和创新精神,有较高职业素养和发展潜力的技术应用型、服务应用型、复合应用型高级专门人才”的人才培养目标定位,转变传统精英教育的人才培养理念,树立“适应人才市场需求,符合培养目标定位的人才就是优秀人才”的人才观,“能培养符合目标定位的优秀人才的教育就是优质教育”的质量观。 　　2、提高认识,转变就业工作观 　　就业是民生之本。大学毕业生就业不仅关系到大学毕业生的切身利益,还寄托着千千万万个家庭的希望。民办高校的毕业生就业工作更是关系到自身的生存与发展。对于我们来说,做好就业工作是对办学理念、办学定位的忠实实践,也是面向社会交出的答卷。学院要求全院教职员工转变“马路警察各管一段,学校只管培养人”,“就业工作只是就业办公室的事”等观念,把就业工作作为整个教育教学工作的出发点和落脚点,树立“就业工作,人人参与”和“做好就业工作是对学生负责,对社会负责,更是学院可持续发展的内在要求”的就业工作观念。 　　3、正确引导,转变就业择业观 　　学院将就业观念教育贯穿到整个就业指导体系中,指导、教育、帮助学生调整就业心理,转变“就业目标一次到位”的观念,树立“先就业、后择业,就业目标分步到位”,“到基层一线就业,到中小企业就业”的就业择业观念。由于毕业生就业心态较好,一毕业就能较顺利地走上工作岗位。据统计,我院毕业生在民营企业、中小企业就业的人数超过毕业生总数的85%,其中许多人经过实践锻炼,很快成为管理和技术骨干。 　　 　　二、深化改革,抓好“教育教学关” 　　 　　1、调整学科专业结构,增强专业设置的社会适应性 　　学院瞄准国家和地方经济建设、社会发展及产业结构调整的战略重点和目标,呼应安徽省“861”行动计划和融入长三角的东向发展战略,以及合肥市“工业立市”着力发展八大产业的产业布局,紧密结合新华集团产业优势,把适应性和就业率作为专业招生的重要参考依据,果断停招了汉语言文学、信息与计算科学等市场需求不畅的专业,并根据应用型人才培养目标的要求改造了一批专业,积极申报和建设了电子信息工程、土木工程、动画等重点专业,调整成立了电子通信工程学院、土木与工业工程学院和动漫学院。2009年,我院理工等各类应用性专业数比例达到75%,学生数比例达到82%,基本实现了学科专业布局的优化,提高了与地方经济和社会发展的衔接度,专业适应性明显增强。 　　2、创新人才培养模式,缩短人才培养与市场需求的距离 　　学院自2005年以来,投入6000多万元用于各类实验室与教学仪器购置,建有包括省级示范实验实训中心在内的现代化实验室72个,与美的、昂立、国正等企业建立校内外实习实训基地60余家。积极创新人才培养模式,大力推进省级“IT服务外包人才培养模式创新实验区”建设,推行“教学―实践―就业”零距离的电子通信应用型人才培养模式改革,试点实施“英语+日语+商务技术”英语专业复合应用型人才培养“特色教改班”,推行以培养“企业未来的管理精英和专业技术人才”为目标的“订单培养#8226;校企合作”班等一系列的培养模式创新。先后与深圳讯方共建了省内唯一一家采用企业最先进设备的“现代通讯实验室”、与橡树动画公司在校内建立了“动漫设计实习实训中心”、与