选修课课堂的的特点解析.docVIP

选修课课堂的的特点解析 　　【摘 要】选修课程不具有必修课程的规定性与强制性，需要上出独特的“选修味”。具体而言，要以趣味吸引学生的注意力；以认知的拓展、思维的拓展、审美的拓展开阔学生视野，加深学生对事物的认识；以探究创设一定的情境，引导学生主动参与课堂，运用科学的方法对问题进行思考、研究、交流，从中获得实践能力，获得思维发展；以内容、媒介、学习方式等方面的综合打通课内与课外，突破时间与空间，显示选修课的特色。 　　【关键词】选修课；趣味；拓展；探究；综合 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）22-0105-02 　　进入新世纪以来，国家层面上的课程改革已进入第二阶段。这一阶段最大的特点是必修与选修并存，注重教师的课程开发能力，尊重学生的课程自主权。但对于选修课该如何上出“选修味”，与必修课堂是否一个上法，不同类别的选修课堂有没有共性等问题，许多老师仍是一头雾水、不明就里。下面笔者以台州市高中语文学科基地课程建设推介会上谢微萍老师的《跟小品学写作》为例，谈一下自己的理解。 　　该课是谢老师选修课程《跟小品学语文》中的一节课，属知识拓展类课程。在教学内容上，谢老师将“陡转”定为这节课的主要任务。其课堂按小品视频――陡转表现――概念内涵――推进深化――写作训练的程序展开，主线明显。考察其教学，笔者觉得选修课的课堂应该具备以下