金融保险专业人才培养的模式的探讨.docVIP

金融保险专业人才培养的模式的探讨 　　【摘 要】随着社会经济的不断发展，对更等院校保险专业人才的培养提出了新的要求。要求金融保险专业人才的培养要改变传统的培养模式，在此基础上不断创新，从而顺应时代发展的要求，继而培养出高素质的金融保险专业人才。 　　【关键词】金融；保险专业；人才培养；模式 　　近年来，随着社会经济的不断发展，保险业也随之兴盛，因而社会上出现了这样一种局面，对金融保险专业人才的需求量大。为顺应社会发展趋势，我国各高校相继开设了金融保险专业，从而为社会发展培养并输送专业的保险人员。从近几年来看，金融保险专业人员源源不断地走向社会，为社会带来了新的生机，注入了新鲜的血液。但是，从用人情况来看，却出现了下列所述的情况。高校培养出来的保险专业人才很受保险公司的青睐，但是对公司而言，却不受欢迎。这意味着，金融保险专业在人才培养方面没有完全适应社会市场的需求，依旧存在着诸多问题。因而，对金融保险专业人才培养模式的分析，是大势所趋。 　　一、金融保险专业概述 　　（一）高校金融保险专业有了系统化理论 　　顺为应社会发展的要求，各高校相继开设了金融保险专业，从而培养与社会发展相配套的专门人才。各高校建设金融保险专业以来，为了突出办学特色，更好地体现教学理念，对金融保险专业投入了大量的资金、设备和师资力量，从而为金融保险专业更好地发展创造了积极地条件。从而形成了各高校各具特色的金融保险专业，吸引了广大学子，也相继培养了一批又一批的专业人才。各高校秉着适应社会发展的要求，勇于创新，不断探索的教学理念，对课程教学不断进行革新，与时俱进，从而使该学科系统性不断增强。从而使学生走上社会后，更能适应社会发展的需求，为社会所用。该专业包括的课程如下《货币银行学》、《国际金融》、《社会保险》、《人寿保险》、《商业银行经营管理》、《证券投资学》、《保险概论》。在教学中形成了系统性理论。 　　（二）注重对师资力量的投入，使师资力量进一步雄厚 　　各高校为提高本院校金融保险专业的特色，充分发挥优势学科的作用，在师资队伍建设方面，不断加大对师资力量的投入力度，优化师资力量结构。在选择师资时，注重老师的阅历和文凭，从而在对学生授课时有内容可讲，有精神可传。并在教学方式上对老师提出了新的要求，要求老师不断进行革新，更新思想观念，树立正确的义利观，与时俱进。要求老师要不断提高自己的思想道德素质和科学文化修养，从而为学生树立良好的形象，以身作则，做好“领头羊”，从而促进学生朝着德智体美劳，全面发展。为社会培养综合型人才做贡献。 　　（三）注重对学生综合能力的培养，使学生更好地发展 　　从目前金融专业学生就业情况来看，金融专业教育取得了丰硕的成果。而这些成果的取得则在于各高校在人才培养方面，注重对学生综合能力的提高。老师在课堂上讲授知识时，边讲授边提问，从而引发了学生的思考能力。并鼓励学生在多多参与社会实践，从而提高学生的社会实践能力，一定程度上也有利于提高学生与人交往和人际沟通能力。老师也会采用多媒体教学，与时俱进，达到科技造福人类的目的，老师也鼓励学生勇于探索，敢于创新，提高了学生的创新能力。使学生对专业知识有了更深入、透彻的理解，从而使学生朝着综合型人才发展。 　　（四）为学生实践创造条件 　　总所周知，知识只有在社会实践中广泛应用，才能实现知识的价值。为了让学生把所学知识应用到社会实践中，从而更好地指导社会实践，各高校相继与一些企业、公司签约，支持学生去实习，从而为学生实践操作提供了合适的环境。对于实习中暴漏出的诸多问题，学生会自动查找，总结，分析，查漏补缺，为日后的学习工作提供了宝贵的经验。这样的培养模式，有利于学生把理论知识与社会实践有机的结合起来，使学生学习一种良好的理念，不管知道学的是什么，也知道为什么学。从而为社会培养实用性人才打下了坚实的基础。 　　二、金融保险专业人才培养存在的问题 　　（一）教学改革方面不充分 　　各高校为了培养学生的社会实践能力，相继建立了实训基地，一定程度上有利于提高学生社会实践能力，把理论应用到社会实践中去，实现理论与实践相结合的目的，但是，从目前发展情况来看，有些学校因占地面积狭小，从而使实训基地面积相对不足，服务人员有限，服务范围相对小。一定程度上体现了对教学力度的支持不到位，从而使学生不能充分地提高专业技能。另一方面，高校老师的思想观念陈旧，不能顺应社会时代发展的潮流，不懂得创新、与时俱进，从而使教学模式呈现老套化、机械化等不利局面。而且，有些高校为提高专业特色，没有结合本院校实际情况，盲目与其他学校进行竞争，或对其他院校盲目追随，照搬其他院校的教学模式，从而使金融专业呈现“畸形”发展的态势，没有像其他专业一样形成自己独具的风格。 　　（二）对学术研究投入力度不够 　　由于