北京吉利学院2017年本科教学质量报告.DOC

PAGE \* MERGEFORMAT 2 北京吉利学院 2017年本科教学质量报告 2017年12月 目 录 目前专业设置和在校生情况………………………………01 专业设置 ……………………………………………………01 专业结构调整 ………………………………………………02 二、师资与教学条件………………………………………………02 （一）师资队伍基本情况………………………………………………02 （二）教师培养…………………………………………………………02 （三）教学经费投入……………………………………………………03 （四）教学条件…………………………………………………………04 三、教学建设与教学改革…………………………………………04 （一）进一步规范了毕业环节各项工作的流程和要求………………04 （二）切实落实学业预警制度，推进学风建设………………………04 （三）探索英语教学改革，提高学生英语学习主动性………………05 （四）组织教师技能大赛和经验交流，为教师成长提供平台………05 （五）开展“双创教育”，为学生搭建实践平台……………………06 四、科研工作………………………………………………………06 （一）制度建设…………………………………………………………06 （二）课题管理…………………………………………………………06 （三）科研成果…………………………………………………………07 五、质量保障体系建设……………………………………………07 （一）制度建设…………………………………………………………07 （二）督导员与信息员队伍建设 ……………………………………07 六、学生学习效果…………………………………………………07 （一）学生评教情况……………………………………………………07 （二）本科生毕业环节及学士学位授予权申请情况…………………08 （三）参加技能竞赛和学科竞赛获奖情况……………………………08 （四）就业指导和服务…………………………………………………09 七、校企合作与产教协同…………………………………………10 （一）加深与吉利集团的校企合作……………………………………10 （二）幼儿园实习实训基地建设………………………………………11 （三）开拓产教融合校企合作企业……………………………………11 八、特色发展………………………………………………………11 九、与其他院校的合作交流………………………………………12 十、国际交流与合作………………………………………………12 十一、需要解决的问题……………………………………………13 （一）教师的科研水平和创新能力仍需进一步提高…………………13 （二）进一步拓展学校创新创业项目…………………………………14 （三）专业自我评估指标体系还需进一步完善 ……………………14 PAGE \* MERGEFORMAT 1 北京吉利学院 2017年本科教学质量报告 2017年北京吉利学院围绕“服务首都及京津冀一体化发展战略、提高应用型人才培养质量”的办学方向和定位，在学科专业布局、专业课程体系建设、课程建设、规范管理、师资培养、教改科研、素质教育等方面进行了探索和实践，教学质量和教学水平进一步提升。由于我校于2014年升本，目前正处于高职向本科过渡的阶段，因此，在报告中包含部分高职教学内容。 一、目前专业设置和在校生情况 在专业建设方面，学校依托吉利集团办学优势，围绕首都经济发展需要，合理设置专业布局。 （一）专业设置 学校现设置有17个本科专业，以工学为主，涵盖工学5个、管理学5个、经济学1个、文学2个、艺术学2个、教育学2个。2017年新增“艺术教育”、“学前教育”、“物联网工程”、“动画”四个专业。（见下表）： 北京吉利学院本科专业设置一览表 序号 专业代码 专业名称 学制 专业 人数 所属 学科 设置时间 1 080207 车辆工程 四年 81 工学 2014 2 080202 机械设计制造及其 自动化 四年 101 工学 2014 3 080901 计算机科学与技术 四年 195 工学 2014 4 120202 市场营销 四年 96 管理学 2014 5 120601 物流管理 四年 73 管理学 2014 6 050201 英语 四年 196 文学 2014 7 080202 汽车服务工程 四年 23 工学 2015 8 020307T 经济与金融 四年 118 经济学 2015 9 120206 人力资源管理 四年 115 管理学 2015 10 050306T 网络与新媒体 四年 55 文学 2016 11 120204 财务管理 四年 98 管理学 2016 12