少儿科技创新与研究性学习知识课件.pptVIP

少儿科技创新与研究性学习; 中国科学院于1997年向中央提出建设“国家创新体系”的报告，并得到了中央的大力支持。 江泽民在1998年2月14日的讲话中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。……..一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林”。; 1、2001年《教育研究》第一期报导了学术动态： 2000年10月：来自全国26个省市约500人，参加了由中央教育科学研究所及山东省教育厅联合召开的全国“创新教育研究与实验”学术研讨会。总结经验，把创新教育落到实处。创新教育应围绕对孩子“保护天性、弘扬个性、完美人生”12个字展开，旨在培养学生的创新精神和创新能力。 创新教育作为一种教育理念，创新是教育的核心目标。哈佛大学校园精神“永远改革、永远创新、永远追求”。 ;2、《人民教育》关于创新教育专门进行专题讨论 实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育，重要的着眼点是改变学生的学习方式。我国基础教育的优势是学生的基本知识和基本技能比较扎实，这是国际教育界公认的。但到了高中大学之后就后劲不足了。缺乏一种创新精神和实践能力。因此传统基础教育成为制约教育改革的瓶颈。关于儿童创新，苏霍姆林斯基说过“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在“儿童的精神