2019高考数学复习第九章平面解析几何9.4椭圆及其性质课件理.pptxVIP

高考理数§9.4 椭圆及其性质知识清单考点一　椭圆的定义及其标准方程1.椭圆的定义把平面内与两个定点F1,F2的距离的和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆.椭圆定义中的常数2a|F1F2|,即对椭圆上任意一点M都有|MF1|+|MF2|=2a|F1F2|.这个条件是必要的,否则其轨迹就不是椭圆.事实上,若2a=|F1F2|,其轨迹是①　线段F1F2?;若2a|F1F2|,其轨迹不存在.2.(1)椭圆标准方程的推导是根据椭圆的定义,通过建立恰当的坐标系求出的,参数b=②???,它是因为化简方程的需要而引入的,它具有明确的几何意义:b表示短半轴的长.(2)求椭圆的标准方程应从“定形”“定式”和“定量”三个方面去思考.“定形”是指对称中心在原点,以坐标轴为对称轴的情况下,焦点在哪条坐标轴上;“定式”是根据“形”设椭圆方程的具体形式;“定量”是指用定义法或待定系数法确定a,b的值.考点二　椭圆的几何性质考点三　直线与椭圆的位置关系直线与椭圆的位置关系主要是指公共点问题、相交弦问题及其他综合问题.反映在代数上,就是直线与椭圆方程联立所得的方程组有无实数解及实数解的个数的问题,它体现了方程思想的应用.如把椭圆方程?+?=1与直线方程y=kx+m联立消去y,整理成Ax2+Bx+C=0的形式(这里的系数A一定不为零),设其判别式为Δ.(1)当Δ0时,直线与椭圆有两个公共点M(x1,y1),N(x2,y2),则可结合根与系数的关系代入弦长公式|MN|=?=?求得弦MN的长度.(2)当Δ=0时,直线与椭圆相切,Δ=0是直线与椭圆相切的充要条件.(3)当Δ0时,直线与椭圆相离,Δ0是直线与椭圆相离的充要条件.【知识拓展】1.点P(x0,y0)和椭圆?+?=1(ab0)的关系(1)P(x0,y0)在椭圆内??+?1;(2)P(x0,y0)在椭圆上??+?=1;(3)P(x0,y0)在椭圆外??+?1.2.如图,过椭圆的一个焦点且与长轴垂直的弦|AB|=?,称为通径.4.椭圆?+?=1(ab0)与?+?=k(k0)有相同的离心率.5.设A,B分别为椭圆?+?=1(ab0)的左、右顶点,P为椭圆上不同于A,B的任意一点,则kPA·kPB=-?.3.如图,P为椭圆上的点,F1,F2为椭圆的两个焦点,且∠F1PF2=θ,则△F1PF2的面积为b2·tan?.?方法技巧求椭圆的标准方程的方法1方法1.利用待定系数法求椭圆的标准方程(1)作判断:根据条件判断椭圆的焦点是在x轴上,还是在y轴上,还是两个坐标轴上都有可能;(2)设方程:根据上述判断设方程:?+?=1(ab0),?+?=1(ab0)或mx2+ny2=1(m0,n0,m≠n);(3)找关系:根据已知条件,建立关于a,b,c或m,n的方程组;(4)得方程:解方程组,将解代入所设方程,即为所求.注意:用待定系数法求椭圆的方程时,要“先定型,再定量”,不能确定焦点的位置时,可进行分类讨论或把椭圆的方程设为mx2+ny2=1(m0,n0,m≠n).注意:(1)如果椭圆焦点位置不能确定,可设方程为Ax2+By2=1(A0,B0,A≠B)或?+?=1(m2≠n2).(2)与椭圆?+?=1共焦点的椭圆方程可设为?+?=1(k-m2,k-n2).(3)与椭圆?+?=1(ab0)有相同离心率的椭圆方程可设为?+?=k1(k10,焦点在x轴上)或?+?=k2(k20,焦点在y轴上).2.利用定义及性质求椭圆的标准方程(1)根据动点满足的几何意义,写出标准方程.(2)建立关于a,b,c,e的方程或方程组,进而求得方程.例1????(2017广东惠州三调,20)已知椭圆C:?+?=1(ab0)的左、右焦点分别为F1(-1,0)、F2(1,0),点A?在椭圆C上.(1)求椭圆C的标准方程;(2)是否存在斜率为2的直线,使得当直线与椭圆C有两个不同交点M,N时,能在直线y=?上找到一点P,在椭圆C上找到一点Q,满足?=??若存在,求出直线的方程;若不存在,说明理由.解题导引解析　(1)由题意知c=1,因为A?在椭圆C上,所以2a=|AF1|+|AF2|=2?,?(2分)所以a2=2,所以b2=a2-c2=1,故椭圆C的方程为?+y2=1.?(5分)(2)不存在满足条件的直线,证明如下:假设存在满足条件的直线,设直线的方程为y=2x+t,M(x1,y1),N(x2,y2),P?,Q(x4,y4),MN的中点为D(x0,y0),由?消去x,得9y2-2ty+t2-8=0,?(6分)所以y1+y2=?,且Δ=4t2-36(t2-8)0,故y0=?=?,且-3t3.?(8分)由?=?得?=(x4-x2,y4-y2),?(9分)所以有y1-?=y4-y2,y4=y1+y2-?=?t-?.?(10分)?也可由?=?知四边形PMQ