在集体中涵养品格重要形态探究点一-滨河学校.PPT

课 程：集体生活成就我 年 级：七年级 上/下册：下册 版 本：人民教育出版社 单 位：成都高新滨河学校 主 讲：李中玲 重要形态 学习目标 1.理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的态度和能力。 2.理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。 重要形态 熟悉的集体生活 重要形态 探究点一：在集体中涵养品格 重要形态 探究点一：在集体中涵养品格 集体生活 重要形态 探究点一：在集体中涵养品格 集体生活 重要形态 重要形态 想一想，以上集体生活带给你什么影响? 相互督促学习,集体感、责任感 培养生活自理能力，吃苦耐劳精神 可以展现才华，锻炼社交能力 锻炼管理能力，培养责任感 探究点一：在集体中涵养品格 重要形态 集体生活 对我们的影响 培养我们负责任的态度和能力。 培养我们人际交往的基本态度和能力。 探究点一：在集体中涵养品格 重要形态 集 体 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。 集体生活中，与他人交往时，你最在意什么？ 小组讨论 真诚、礼貌 、言行一致、理解别人、尊重他人、被理解、被尊重…… 大家都在意 如何才能获得？ 探究点二：在集体中发展个性 探究点二：在集体中发展个性 “世界上没有两片完全相同的树叶”说明了什么？ 你有个性吗？ 什么是个性？ 你了解自己的个性吗？ （忆一忆：评价自己可以从那几个方面） 在集体生活中，了解自己的个性和他人的个性你认为重要吗？？ 《旧唐书·魏徵传》：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” 知识积累 每个人的性格特点不同，人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 朱婷 中国女排国家队队长，著名女子排球运动员 2016年里约热内卢奥运会，在八场比赛中，朱婷每场都是中国队内得分王，是场上绝对的进攻核心。 决赛对阵巴西扣下最后一球，在半决赛对阵荷兰一人砍下33分，在决赛对阵塞尔维亚时一记暴扣打倒对方二传，这些都是朱婷在里约奥运会上表现的亮点。最终，朱婷入选奥运会女排最佳阵容，并获得里约奥运会女排最有价值球员（MVP）称号，又创造了自己人生的新成就 思考： 朱婷能够获得这些成就你们觉得原因是什么？ 通过朱婷的故事中，谈谈集体和个性发展有什么关系 朱婷在这样的集体中，既发挥了自己特长为女排的成就贡献了自己的力量，同时也通过女排这个集体，这个锻炼平台，充分展示了自己的智慧和特长，并把自己特长进行充分的发挥，创造了自己人生的辉煌。 朱婷能够获得这样的成就离不开自身的努力，离不开郎教练的正确指导，更离不开女排全体成员集体的力量，她们团结，协作，拼搏，为朱婷扣球创造了条件。 通过女排的故事告诉我们： 实现集体共同目标的过程，也为个人的发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，是自己的个性得到充分的发挥 集体对个性发展的重要性表现在？ 在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 包容他人的不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。 积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。