常见的研究生培养教程之二：如何阅读文献.ppt

如何阅读文献 王 皓 武汉理工大学材料复合新技术国家重点实验室 目 录 阅读文献的目的 文献的基本种类 阅读文献的一般方法 不同科研阶段的文献阅读 研究生文献阅读的要求 一、阅读文献的目的 掌握相关专业的背景知识，了解国内外相关领域的研究进展； 任何研究都是在别人研究的基础上展开的。了解别人的贡献，一个最重要的途径是阅读有关文献。 确立研究方向，清楚了解该领域及研究方向有哪些问题有待研究； 找到某个研究领域的未知问题和不明机理，通过阅读大量文献来提出具体的研究课题； 开始做研究时，大家往往凭自己的感知，想当然地自以为有了一种新想法。但是，当你认真地查阅并仔细阅读文献后，可能发现自己的想法其实早已被别人发现并进行了详细论述。所以，只有通过扎实的文献阅读和综述，才能会更加明确自己的研究方向，才能明确你自己的研究和别人的不同之处，也就是自己的创新之处。这样的研究才会有价值。 学习他人的科研思路： 通过什么方法巧妙地解决了什么难题，帮助自己研究开阔思路、寻找创新点； 学习他人的研究方法： 如何设计实验、获得数据，为自己的实验研究提供帮助； 学习他人的分析方法： 如何分析数据、建立收据间的相互联系、分析机理并通过实验来验证，为自己研究工作的深入提供帮助； 学习英文优美句子、短语和单词及其表达等，为今后撰写SCI论文奠定基础。 二、文献的基本种类 （一）资讯资源的时间轴 （二）科技文献资源的形成 （三）科技文献资源按加工层次分类 一次文献（掌握具体课题的研究思路、方法等）： 就是原始文献，是指作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献，不管创作时是否参考或引用了他人的著作，也不管该文献以何种物质形式出现，均属一次文献。大部分期刊上发表的文章和在科技会议上发表的论文均属一次文献。如：专著、报刊论文、研究报告、会议文献、学位论文、专利说明书等。 二次文献（查准、查全文献的工具）： 将大量分散、零乱、无序的一次文献进行整理、浓缩、提炼，并按照一定的逻辑顺序和科学体系加以编排存储，使之系统化，以便于检索利用。其主要类型有目录、索引等，如《中文科技资料目录》、《中国科技期刊数据库》等。 二次文献具有明显的汇集性、系统性和可检索性，它汇集的不是一次文献本身，而是某个特定范围的一次文献线索。 它的重要性在于使查找一次文献所花费的时间大大减少，二次文献是查新工作中检索文献所利用的主要工具。 三次文献（掌握相关领域的现状及发展方向）： 是科技人员在利用二次文献的基础上，对一次文献进行广泛深入的分析综合后得到的产物。包括：综述、年鉴、词典、手册、百科全书、教科书、评论、述评、进展、动态、指南等等。 三次文献一般是由专家写成，水平较高，专业性强。可供人们了解某一学科或专题的进展，了解其过去、现在和预测未来的发展趋势。 零次文献（掌握最新发展动态）： 是形成一次文献之前的信息，是没有正式发表文献，如实验记录、手稿、原始录音、原始录像、谈话记录等。 零次文献本身是非出版物，是一种特殊形式的信息源，它往往通过会议口头交流的形式获得，信息比较新，而又不能通过检索工具获得。 三、阅读文献的一般方法 摘要：了解研究背景，看是否跟自己的研究课题方向相关； 参考文献：如果参考文献中80%以上不是最近3-5年的文章，该文献的参考价值就不大了（阅读经典文献除外）； 引言：注意引言中是怎么阐述其研究思路的，是怎么得出要做该研究的想法的。如果这三个方面都跟自己的研究方向相关，就可以仔细的阅读全文了； 图表：了解主要数据和解释； 结论：将图表和结论联系起来，根据图表判断结论是否恰当； 结果：详细阅读结果，看数据是如何得到的，又是如何分析的； 实验和方法：详细阅读材料和实验方法，看实验是如何进行的； 讨论和结果：进一步掌握论文，注意讨论中的关于从已知的知识和研究如何解释本文获得的结果。 （二）阅读文献的重点 一篇论文中最重要的部分依次为图表、讨论、文字结果、方法。 现在的科学杂志对图表的要求都很高，必须做到仅通过阅读图表及其说明文字即能把握文章的方法、结果，再结合读者自己的原有知识，就大概知道其implication了。 在某个领域做了一段工作后，定期查新得到的文章只须看摘要、图表即可，个别涉及新方法或突破性结果，再看讨论，文字结果和方法。 这也提示我们在写外文文章时，注重图表及其说明文字，做到形象化、信息最大化。 文章的讨论部分很重要，建议研读和模仿好文章的讨论部分。 不同的人对同样的数据可能有不同看法和分析方式，图表的趋势解析，论据的组合，都是非常看功力的部分。 最重要的是理解讨论中的精髓，这是作者idea创新性以及与旧有的实验结果比较的关键部分，可以看出作者设计此实验的思路，在作出比较以后，对自己的课题会有很大启发。