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初中语文说课稿《济南的冬天》 　　一、说课本　　1、课文所处的职位地方及作用　　《济南的冬天》是七年级语文上册第三单位中的第二篇课文。它是当代闻名作家、人民艺术家老舍在1931年头写的一篇通过刻画济南冬天的优美景致来抒发情感的写景散文。　　为了达成以上教学目标，实现教学效果最优化，我采用“三勤四环节”教学法教授本课。在这种教学模式里，具体到本节课，朗读法是使用最为突出的一种教学方法。阅读是一个不断感受、领悟、吸收、内化的过程，只有反复地朗读与品味，才能真正吃透文本。所以我要让学生大声地读，自由地读，读出感情，读出韵味。除此之外，我还会用到讨论点拨法、谈话法、比较辨析法、情景激励法等等。　　编者把本文摆设在第三单位，便是想让我们明白到天然风景的美，领会蕴含在字里行间的情感，明白词语在上下文中的寄义和作用，推测精美的词语、句子和段落，训练精读的技能，并作得当的摘录。　　2、课文解读：　　《济南的冬天》是一篇最具本性的写景散文，是引导门生变更本身的奇特感觉和体验去阅读文本、视察生存的极好典范。本文的语言清新、优美、密切、天然，形貌生动形象而又妙趣横生。作者对风景形貌得过细入微，平中见奇，常处见险，“诗中有画，画中有诗。”这种视察事物形貌事物的本领应是本文讲授的难点。别的，还可以把本文与《春》比力阅读，进一步领会比喻、拟人等修辞方法对形貌风景，抒发情感的作用。文章开头写济南冬