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阴影透视课程教学的改革探索 　　[收稿日期]2009??09??30?? 　　[基金项目]全国高等教研究会项目(国家“十五”教育规划课题“工程图学课程体系与教学内容的研究与实践”子项目)(CZ03)?? 　　[作者简介]王子茹(1955??),女,辽宁铁岭人,大连理工大学教授,博士生导师,主要从事工程图学、水利水电计算机应用等研究。 　　?お? 　　[摘 要]针对阴影透视课程的教学改革目标,对阴影透视课程的教学体系内容、教材建设和教学手段等方面进行了改革探索:建立了阴影模块、透视模块和计算机生成阴影透视图模块的教学结构和内容;编写了适合总体改革方案的现代阴影透视学教材及现代阴影透视学多媒体课件等;改革教学方法和手段,采用黑板与多媒体相结合的教学方式;改革了实践性教学环节,实施创新设计训练教学实践。 　　 [关键词]阴影透视;教学改革;教材建设;多媒体教学;创新设计 　　?? 　　 [中图分类号]G642 0 [文献标识码]A 　　[文章编号]1672??0717(2009)06??0024??03 　　 　　建筑透视图加绘阴影及色彩渲染,以其逼真的形象表达,不仅使人赏心悦目,满足人们的审美需求,更为主要的是能使物业主在项目设计阶段预见到项目实现后的情境,对工程设计的表达有很好的效果和实用价值[1]。因而,土建类各专业和工业设计等专业均将“阴影透视”作为必修课或选修课。该课程也是图学系列课程群中的重要分支,是工科院校一门重要的技术基础课。?? 　　 随着计算机、信息技术进入工程图学领域,新的教育思想、教学方法不断涌现,并与其他学科相互渗透融合,使课程的教学发生了深刻的变化,不仅教学媒体多样化,而且绘图的速度、质量是传统的手工绘图无法比拟的,现代技术正在迅猛地改变着课程教学的面貌。?? 　　 为使阴影透视课程适应21世纪人才培养规格的要求,把教学从单纯的传授专业知识转变为重视素质和能力的培养,近几年来,针对课程的特点,课题组从教学内容、教材建设及教学手段等方面对该课程进行了教学改革与建设。?? 　　 　　一、教学改革的目标?? 　　 　　本课程的教学改革目标是:结合现代技术教育的发展和课程改革以及新的教学手段的应用,进一步改革阴影透视课程体系和内容,将传统内容与计算机技术相结合,着重传统与发展、继承与创新的结合,使学生掌握阴影与透视的基本理论及其作图方法,并具有计算机生成阴影透视图的技能;以此优化教育结构,确保教学质量,加速学生对阴影透视课程的学习、理解及能力的培养,满足21世纪人才培养的有效教学模式的要求。?? 　　 　　二、课程内容改革?? 　　 　　1 阴影透视课程体系的改革?? 　　课题组根据课程的系统性、逻辑性和实践性特点,将课程内容体系设计成三个模块,即阴影模块、透视模块和计算机生成阴影透视图模块。前两个模块主要是让学生掌握正投影图上的阴影、轴测图上的阴影的光线方向习惯约定和作图方法;掌握透视投影的基本理论;倾斜画面透视图的画法以及透视图的阴影倒影和虚像。第三模块则是利用计算机生成阴影透视图(包括利用软件画图和利用语言编程生成阴影透视图)。第三模块可根据学时数和先修课程情况酌定,但至少学会应用一种软件绘制阴影透视图,并引导对此有兴趣的学生进一步了解计算机生成阴影透视图的原理方法以及动画技术和建筑图的渲染处理。这种教学模式在培养学生空间想像力和分析问题、解决问题的能力以及创新能力的同时,也加强了现代计算机技术的应用,把与本课程相关的最新科研成果引入课堂,保持了教学内容的先进性。?? 　　 　　 2 编写适合总体改革方案的现代阴影透视学教材?? 　　 “阴影透视学”是以图示为主的课程,教学方式更需要文字、图片、二维及三维视频有机结合和优化表达的多媒体教材。这不仅可实现与相关专业课教学的连接,更主要在于与生产实践相结合,学用一致,适应社会需要。然而,《阴影透视学》的教材与教学已滞后于工程实际。阴影透视教学改革需要新教材的支撑。为此,从2004年开始,在原有教材的基础上,课题组按照课程体系和内容改革的总体思路,对教材进行了专项研究。新编的《现代阴影透视学》立体化教材,是教育科学“十五”国家规划课题“工程图学课程体系与教学内容的研究与实践”子项目,也是大连理工大学教材出版基金项目支持的成果。该教材于2004年由高等教育出版社出版,是多媒介形式的教学出版物的集合。 　　教材立足于现代教育思想和现代信息网络技术平台,以传统纸质教材为基础,以学科为中心,并以提高教学质量为目标,旨在创建开放型的学习环境。其特点如下:?? 　　 (1)教材的体系是传统与发展、继承与创新、二维与三维相合;主要内容包括:正投影图上的阴影,轴测图上的阴影;透视投影方法;透视图的阴影、倒影与虚影;阴影、透视