高职CAD课程产学结合教学的模式的研究.docVIP

高职CAD课程产学结合教学的模式的研究 　　【摘要】在高职院校的教学体系中， CAD课程不仅要讲授软件的基本使用方法，更要融入行业标准与规范。在工程设计行业现代化和CAD技术飞速发展的背景下，应该尝试改变CAD的教学模式，从而使学生能将专业知识和工程实践相结合，满足未来工作中的常规需求。文章在问卷调查分析的基础上，对高职CAD课程的教学模式进行思考，提出产学结合的教学模式，融教学与岗位能力于一体，并开展了相应的教学实践。 　　【关键词】CAD课程 产学结合 教学模式 　　【基金项目】云南省教育厅科研基金项目“产学结合模式下高职CAD课程教学模式研究”。 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）09-0232-02 　　近年来，在我国的高等职业教育迅速发展的同时，教学质量也面临着一定的下滑趋势。因此，各级教育主管部门和各高职院校都认识到提高教学质量是各高职院校发展的必然要求。在实际教学中，为了提高教学质量，应该改革课程的教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生职业能力的培养。在此背景下，文章以CAD课程为研究对象，对教学模式进行探讨。 　　在高等职业院校，计算机辅助设计是工科类、艺术类及计算机类专业的一门必修课程。该课程将软件操作与专业知识进行揉合并应用，所以教学效果可以从学生实际动手能力上直接体现出来。如果学生将来