高考作文场面描写失误应对的策略的研究.docVIP

高考作文场面描写失误应对的策略的研究 　　中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2011)12-0130-02 　　 　　在日常生活中，有很多东西让我们难忘，有很多画面让我们感念，有很多瞬间让我们激动。我们随时随地都置身于某个场景中――一场激动人心的电影、热闹轻松的课间十分钟、一次扣人心弦的比赛、一间宁静安谧的病房、一个熙来攘往的路口……人们在不同的场景中的表现和举动组成了不同的场面。无论我们是其中的主角还是旁观者，只要用心观察，细心体会，就能感受到生活的丰富多彩，就能做到妙笔生花，生动形象地把场面描写得惟妙惟肖。 　　 但同学们在高考作文中，场面描写时常出现这样或者那样的失误，其失误类型主要有如下几种： 　　 一、主要次要不分明 　　 场面不论大小，往往都是人物众多，事件繁杂。因此，必须理清头绪，要有主有从，有详有略，有层次、有条理地展开描写。描写人物活动时，应以环境描写为辅，以人物活动为中心，以人物群像为衬托，重点事、重要人物要详细写。但有的同学在描写场面的时候，总想做到面面俱到，结果造成眉毛胡子一把抓。 　　 1、病文呈现 　　 第一个节日是配乐诗朗诵《妈妈的爱》，我们全班同学饱含深情地朗诵着，把在座的老师和家长代表们感动得热泪盈眶。我表演的节目很多，其中使我最难忘的要数故事表演《孝心的小乌鸦》了。 　　 晚上放学到家，我问妈妈：