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高等职业院校大学语文教学的改革探究 　　摘要：高职院校《大学语文》是一门面向高职院校学生开设的必修基础课程，其目的是培养学生汉语言方面的阅读、欣赏、理解和表达能力。然而，根据近年来高职大学生在实践中对各种应用文写作能力的欠缺情况看，显然没有达到综合效应的预期目标。因此，《大学语文》的教学需要从技术角度出发，运用具有广泛迁移价值的通用技术的“技术设计”方法去改进。本文从内容创新和方法创新两个方面阐述了高职《大学语文》的具体改革措施。 　　关键词：高等职业院校 大学语文教学 　　改革 探究 　　《大学语文》是一门面向高职院校一年级学生开设的必修基础课程，其目的是培养学生汉语言方面的阅读、欣赏、理解和表达能力。《大学语文》以课堂教学为主要学习形式，以《大学语文》教材为文学作品蓝本，以教师讲授为主要教学方式，通过对作品经典性的讲解以达到对学生道德影响、思想升华、审美陶冶、写作训练、文学修养等多方面的综合提高。但是，根据近年来高职大学生在实践中对各种应用文写作能力的欠缺情况看，以教师讲授为主要教学方式的教学效果，显然没有达到综合效应的预期目标。由此看来，以教师为主体的讲授式教学方式，必须得向以教师为主导、学生为主体的互动式教学方式演变。换句话说，高职院校《大学语文》教学方式必须改革和创新，即将技术的思想和方法融入具体的教学过程，“以人为本”，采用分组讨论、合作交流、经典鉴评、师生共