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高校二级工会推动青年教师师德师风建设的研究 　　摘 要 面对大量学历高、研究能力强但教育教学经验较弱的青年教师进入高校的现状，高校二级工会组织应当积极改变传统的工作模式，主动承担推动青年教师师德师风建设的责任。本文将以信阳农林学院为例，着重分析青年教师的师德师风现状，并对如何发挥高校二级工会在青年教师的师德师风建设中的作用提出建议。 　　关键词 二级工会 高校 师德师风 作用 研究 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 　　伴随着全国高校扩招，大学生人数日益剧增，高校教师人数也随之迅速增长。以信阳农林学院为例，自2013年升为本科院校以来，学院引进了近百名青年教师。青年教师在为高校的师资队伍建设融入了新鲜的血液的同时，也为高校师资队伍建设带来了新的挑战。青年教师普遍学历高、研究能力强但教育教学经验较弱、不重视自身师德师风的养成，面对青年教师的这些新特点、新问题，如何发挥高校二级工会的作用，推动青年教师师德师风建设，是当前高校二级工会组织应思考的重要课题。 　　1高校二级工会的特点 　　1.1地位独特 　　高校二级工会是由校级工会直接领导的、由高校一线教职工自愿加入的基层群众性组织。高校二级工会以维护其工会会员的合法权益为工作宗旨，以关心工会会员的生活与工作为基本职责，是高校党委密切联系群众的重要桥梁。同时高校二级工会还是一线教职工参与学校管理、对学校发展建言献策的重要渠道，是高校地位独特的群众性组织。 　　1.2群众基础广泛 　　在高校组织中有两大群体：学生是当之无愧的最大的群体，位居第二的就是一线教职工群体了，高校二级工会的主要成员就是全校的一线教职工，他们中有专职老师、有高校行政人员、有后勤服务人员以及临时聘请的工作人员。高校整个教学、科研、管理以及服务的各个基层岗位都分布着高校二级分会的会员，这就使得高校二级工会具有最广泛的群众基础。 　　1.3会员素质较高 　　相对于其他事业单位，高校可以说是各类精英的聚集地，高校二级工会的会员都是由高校一线教职工组成，以专职教师为主体，兼有行政工作人员、领导干部以及后勤工作人员。工会会员大都接受过良好的、系统的教育，大部分都具有硕、博士学历，具有较高的思想觉悟以及较强的民主参与意识，乐于接受新鲜事物，能够在培训讲座、人才交流等工会活动中发挥积极作用。 　　1.4职能优势明显 　　根据《中国工会章程》的规定，工会组织具有“维护、建设、参与、教育”四项职能。高校二级工会能够结合自身优势，把这四项职能充分发挥出来。例如“维护”职能，高校二级工会一方面要维护学校的发展和稳定，另一方面还要结合自身优势维护工会会员的合法权益；“参与”职能，高校二级工会通过各种有效途径调动会员积极参与学校的建设和管理，为学校的发展建言献策。 　　2当前高校青年教师师德师风存的问题 　　2.1政治思想观念不强 　　少数青年教师对中国特色社会主义理想信念持一个质疑的态度，不能够以全面的、理性的观念看待我们在进行社会主义建设进程中出现的各种问题，思想观念消极、常常抱怨。同时个别青年教师受西方极端个人主义的价值观念影响较大，自己的世界观和价值观出现了偏差，也就很难用理性的、科学的价值观去引导学生，给学生的政治观念的塑造带来了很多负面影响。 　　2.2敬业精神淡化 　　目前，80后青年教师已经逐步成为高校教师队伍的主力军，他们基本上都是独生子女，他们的生长环境决定了他们缺乏像上一代教师那样的信仰和追求。首先，这些80后青年教师在求学期间，交了一些学费，就肤浅地认为是父母帮助自己完成了学业，忽略了党和国家对他们的培养和教育的投入，他们想的更多的是如何收回父母在他们身上的教育投资，缺乏报效国家、服务社会的想法。另一方面，青年教师在房贷、车贷、子女教育经费等经济压力下，对教学工作只讲求经济回报，不注重教学内容、教学质量的提升，对教学工作缺乏精益求精的精神。 　　2.3学术科研功利化 　　近几年，拜金主义的思想在学术科研领域蔓延开来，受这种不良思潮的影响，个别青年教师为了缓解经济压力，开始打起了科研经费的主意。他们申请项目不是?榱舜看獾目蒲а芯浚?而是看重了项目所带的基金。一些老师，为了完成项目，带学生做实验、整理数据，不是为了教学生知识，而是把学生当做廉价劳动力使用。还有个别青年教师，没有半点学术道德素养，为了取得科研成绩，科研数据作假，甚至剽窃他人的科研成果。他们的这些行为给学校的科研风气、学生的学术道德培养带来了严重的负面影响。 　　2.4只“教书”，不“育人” 　　众所周知，教书、育人是教师的天职，对于高校教师来讲，他们的职责不仅仅是传播知识、更重要的是要塑造灵魂。然而，现实情况是很多青年教师没有意识到自己身上还肩负着塑造学生灵魂的任务，只侧重于在课堂上给学生传授书本知识，