高中数学高效课堂教学的模式的研究.docVIP

高中数学高效课堂教学的模式的研究 　　摘 要：文章首先分析了当前高中数学教学模式存在的问题，然后从明确教学目标、重视教学预设环节、创新教育理念，优化教学方法、创设情境，倡导自主、合作学习、反思教学缺失等方面讨论了高效课堂教学模式的实施。 　　关键词：高效课堂；教学预设环节；教学缺失 　　21世纪是一个学习资源大爆炸的时代，新兴资源的普及和应用在一定程度上推进了高中数学课程的改革。同时，新课改的实施和素质教育的提出，使得构建高效课堂教学模式越来越受到教育工作者的重视。由于高中数学的抽象性和逻辑性，高中数学高效课堂教学模式仍处于起步的阶段，因此研究高中数学高效课堂教学模式有十分重要的现实意义。 　　1 当前高中数学教学模式存在的问题 　　首先是教学目的不明确，教学目的是指在教师开展教学活动之前，对学生在教学活动中及教学活动后所收获的知识与能力的预期判断。从目前的教学模式来看，有些数学教师还没有意识到这点，只是依赖教材完成最基本的教学任务，一味地进行知识的传授和灌输，学生对于这种传统生硬的教学方式比较反感，所以在课堂教学中积极性不高，基本处于沉默状态。没有了师生的双向交流，学生的学习兴趣提不起来，长期发展下去就会造成学习被动的局面。 　　其次是教学模式单一，数学教师在实际教学中，没有认真考虑清楚应该如何去教课，只是纯粹的教课本，教参考书，将实际生活和数学知识分割开来，导致学