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高校经济管理类专业实践性教学的改革探究 　　摘要：在我国，由于经济管理类专业历史相对较短，使得高校经济管理类专业的实践性教学仍然存在一系列问题与不足，这些问题在一定程度上影响着经济管理类人才培养的效果。 　　关键词：高校经济管理类专业 实践性教学经济管理是一门综合性应用性非常强的专业。随着国民经济的发展，我国对高素质、具有创新能力的人才需求越来越大，经济管理类专业作为与国民经济发展最为密切的专业，在经济和社会发展中的地位越来越重要。目前，许多高校都十分重视对经济管理类人才素质的培养。在我国，由于经济管理类专业历史相对较短，使得高校经济管理类专业的实践性教学仍然存在一系列问题与不足，这些问题在一定程度上影响着经济管理类人才培养的效果。本文就当前高校经济管理类专业实践教学中的问题进行了分析，并提出一些建议和意见。 　　一、高校经济管理类专业开展实践性教学的必要性 　　首先，从认识论来看，人的一般认识过程大体由实践到认识与认识到实践两个阶段组成。一个正确的认识，往往需要经过由实践到认识，再由认识到实践这样多次的反复才能完成。教育过程也是一个认识过程，受教育者的认识过程也应该遵循一般认识过程的规律，即，也要以一定的实践得到感性的认识为基础，才能获得新的理性认识。受教育者所学得的理论知识最终还是要付诸实施，到实践中去经受检验。但是，教育过程是一种特殊的认识过程。这是由教育过程中受教