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高校的应用型人才人文教育问题的研究 　　［摘要］文章对我国高校应用型人才人文素质教育的现状进行了分析，认为人文素质缺乏是学校和学生两方面的原因造成的。因此，在对高等应用型人才人文素质教育的内容进行研究的基础上，提出了人文素质教育的改革方向，并指出实现人文素质教育改革必须构建课程体系，寻找有效途径，处理好人文教育、专业教育与思想政治理论课教学之间的关系。 　　［关键词］高校 应用型人才 人文素质教育 　　［作者简介］王芹萼（1964- ），女，河南汝州人，平顶山工学院法律系副教授，主要从事马克思主义思想政治理论教育与研究。（河南平顶山467001） 　　［课题项目］本文系国家“十五”规划课题《21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践》的研究成果之一。（项目编号：BIAO10091） 　　［中图分类号］G640［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）21-0175-03 　　 　　一、问题的提出 　　 　　对应用型人才进行人文素质教育是21世纪高等学校应用型人才向纵深发展、迈向新阶段的必然要求，已成为当代大学生素质教育不可缺少的重要组成部分。 　　社会的和谐发展固然需要“精英人才”，但是推动社会文明进步的却是数以亿计的应用型人才，他们是社会发展的基石、民族的未来，应用型人才的人文素质是社会、民族、国家整体素质的表现。应用型人才人文素质教