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高等职业教育工学结合人才培养的模式探析 　　摘要工学结合、校企合作的人才培养模式是现阶段我国高职教育改革和发展的基本方向，对工学结合人才培养模式的概念、国内外人才培养模式的类型及我国工学结合人才培训模式中存在的问题进行了分析，并在此基础上提出解决问题的对策。 　　关键词高职教育；工学结合；人才培养模式；存在问题；对策 　　中图分类号 G712 文献标识码A文章编号 1007-5739（2009）06-0221-03 　　 　　工学结合、校企合作的人才培养模式是现阶段我国高职教育改革和发展的基本方向，也是高职教育人才培养模式的重要切入点。高职院校要开展好工学结合人才培养模式，需要对工学结合人才培养模式有一个深刻的认识，笔者就工学结合人才培养模式的几个问题进行分析，旨在为今后推广高等职业教育工学结合人才培养模式提供基础。 　　 　　1工学结合人才培养模式的概念 　　 　　现代工学结合人才培养模式是由美国俄亥俄州辛辛那提大学的教师郝尔曼? 施耐德首次提出的。2003年在荷兰召开的世界合作教育理事会上，40多位来自世界各国的协会理事共同提出并倡导了“与工作相结合的学习模式”概念。我国也非常重视该模式，国务院和教育部出台的有关职业教育的文件中，均把工学结合、校企合作的人才培养模式作为高等职业教育发展的基本方向和重要切入点。 　　所谓工学结合人才培养模式，是指作为培养方的