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《培养良好的学习习惯（三）》教学设计之一 　　教学目标：　　1。指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵的形式，训练正确的朗读、背诵的姿势几方法。培养学生良好的朗读及背诵习惯。　　2。了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。　　3。使学生逐步了解查字典的意义，逐步养成勤查字典的习惯。　　教学重点：　　训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。　　教具学具准备：挂图、投影。　　教学时间：三课时。　　教学过程：　　第一课时　　一． 观察图画　　1． 图上的小朋友在做什么？　　2． 图上的小朋友是怎样朗读的？　　二。小结要领　　身正肩平双手拿书　　左右两臂自然平放　　目光课本保持距离　　眼睛课本距离一尺　　三。模仿评判　　1． 请几个学生模仿练习，并由大家给予评判。　　2． 评判中指出一些错误姿势的危害。　　四．集体训练　　1． 观察下图。让学生说说图上是什么地方，有哪些人，他们在干什么。　　2． 让学生说说图上的小朋友朗读时身子怎样，两臂怎样，怎样拿书，眼睛和课本的距离怎样。　　3． 复习要领，全体学生参与姿势训练。　　4． 指名几个学生摆正姿势，朗读一篇短文。　　5． 集体评判。　　6． 学生齐读已学过的课文，看学生是否达到要求。