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《伟大的悲剧》教学设计4 　　　　知识与技能：整体把握课文内容，品味语言，体会作者的感情。 　　过程与方法：自主、合作、探究。 　　情感态度与价值观：激起学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神。 　　通过品读，体会关键语句，来认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。 　　一课时 　　人类南极探险的录像资料 　　　　生齐读名言：顽强奋战后的失败和轻易获得的胜利同样可贺可敬！ 　　导语：是啊，失败和成功应同样受到人们的敬仰和尊重。然而，一直以来，我们的记忆中只容得下成功者，有人说，历史便是为他们而写的，其实并非如此，千百年来，在人类征服自然界的各个领域中，都涌现出了许多可歌可泣的“失败英雄”，英国探险家斯科特就是其中的一位，接下来，让我们随着奥地利作家茨威格，再次回顾那段光荣的历史吧！（板书课题） 　　在学习新课之前，教师对同学们的预习情况作个简单的测试，现在我们来进行： 　　第一个环节——“闯三关” 　　第一关：你会读了吗？ 　　拽（zhuài） 癫狂（diān）（kuáng） 吞噬（shì） 　　羸弱（léi） 凛冽（lǐn）（liè） 步履（lǚ） 　　告馨（qìng） 销蚀（xiāo）（shí） 角（jué）逐 　　第二关：你了解了吗？（多媒体展示南极探险资料） 　　关于南极，你了解多少？