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高职“订单教育”人才培养的模式 　　【摘 要】随着社会、经济和科技的进步，特别是高新技术的发展和应用己经渗透到生产和生活的各个领域，新的职业岗位不断涌现，传统的产业结构和职业结构发生了根本性变化，一方面就业人员中从事生产、技术和管理工作的比例将逐步加大，另一方面各行业对人才的需求层次越来越高。培养一大批具备一定的专业理论基础知识和较强的实践技术，面向基层、面向生产、服务、管理一线职业岗位的实用型、技能型高职人才，己成为高职教育的当务之急。本文就高职“订单教育”人才培养模式提出了自己的看法与意见。 　　【关键词】高职；订单教育；人才培养模式；职业教育 　　一、引言 　　跨入新的世纪，我国进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段，职业教育改革与发展也正处在一个重要的历史时期。江泽民同志强调指出：“努力办好各级各类职业技术教育是一篇大文章。” 　　高职教育是我国在新的社会经济条件下出现的新的教育形式，是职业教育的较高层次，是我国高等教育的重要组成部分。中共中央、国务院《关于深化改革全面推进素质教育的决定》和教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》等一系列国家重要决策都是围绕如何培养高质量、高素质人才，适应新世纪需要这一核心问题而提出的。21世纪需要的是能够培养国民创新精神和实践能力的教育，教育战线面临一场从教育思想、教育体制、教育模式到教学内容、方法的重