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高校毕业生情商培育的体系初探 　　[摘要]文章从情商教育的内涵入手,阐述了情商教育在大学生就业中所起的积极作用,提出了培养和提高毕业生情商的若干途径,以期为我国高校毕业生情商培育体系的建设及大学生就业指导工作提供参考。 　　[关键词]情商 高校毕业生 就业质量 　　[作者简介]张英杰(1970- ),男,山东高密人,青岛理工大学招生与就业委员会办公室主任,副研究员,主要研究方向为大学生就业市场的培育和建设;杨波(1980- ),女,山东东营人,青岛理工大学招生与就业委员会办公室副主任科员,讲师,主要研究方向为大学生情商教育体系培育及建设。(山东 青岛 266033) 　　[中图分类号]G645[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)18-0085-01 　　 　　大学生就业问题已成为当前高校生存和发展的头等大事,它也是影响高校评估和社会评价的重要指标。许多高校从学生入校就开始进行全程式的就业服务和指导。从目前高校的普遍做法来看,关于就业形势及政策的宣讲多,但缺乏对大学生情商的培养和指导。 　　 　　一、情商与情商教育 　　 　　1.情商的基本含义。1990年,美国耶鲁大学心理学家萨罗维和新罕布什尔大学的梅耶教授首先提出“情感智商”这一概念,并将其定义为“个人监控自己及他人情绪和情感,并识别和利用这些信号指导自己的思想和行为的能力”。1995年