高职俄语课程的体系的设计及实施探索.docVIP

高职俄语课程的体系的设计及实施探索 　　摘要：高职俄语课程体系应区别于本科俄语教育，要突出高职俄语的应用性、实践性、技能性和复合型人才培养的特点，要以职业能力培养为核心，岗位需求为出发点进行高职俄语的课程设计和实施。本文将试图从高职俄语课程体系设计与组织实施两方面进行探讨。 　　关键词：高职课程设计组织实施 　　 中图分类号：G451 文献标识码：A 　　一、高职俄语课程体系设计 　　高职俄语课程体系设计应以职业能力培养为核心，基于职业岗位需求，以真实工作任务为驱动，优化课程结构，进行整合与规划，构建符合岗位能力要求和职业能力发展规律的“能力导向、课证融合、模块训练”课程体系。 　　“能力导向”。遵循认知规律，以能力培养为主线，第1、2学期培养学生专业基础能力，第3学期培养学生职业基础能力，第4学期和第5学期分专业岗位方向培养学生职业核心能力，第6学期（顶岗实习）培养学生职业综合能力。在整个培养进程中，始终贯穿对学生进行职业素质教育，突出职业发展能力培养。 　　“课证融合”。根据职业岗位群所对应的岗位能力要求，将职业资格证书考核内容和标准融入专业核心技能课程，主动适应行业企业需求，以达到提升专业能力之目标。 　　“模块训练”。设计公共基础模块、专业基础模块和拓展模块课程。学生可根据自身职业生涯发展规划，选择岗位方向进行专门学习，快速达到“零距离”适岗就业之目的。