高职C 语言程序的设计公共选修课教学的模式的设计.docVIP

高职C 语言程序的设计公共选修课教学的模式的设计 　　摘要：指出高职C语言程序设计公选课教学中目前存在的问题，并针对这些问题，对课程教学模式进行了优化设计，以达到切实提高授课效果的目的。 　　关键词：C语言程序设计；公共选修课；教学模式；高职 　　中图分类号：TP3 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2013）26-5911-02 　　1 概述 　　在高职院校，公共选修课是各院系学生必须修读的一类课程，而C语言程序设计一直都是公选课中很受欢迎的一门课程，原因主要在于，许多学生出于计算机等级考试或计算机软件考试的需要，或出于对编程的兴趣而选修该课程。应当说学生选修C语言程序设计的愿望都是十分良好的，但学生愿望的实现却很大程度上依赖于该课程教学模式的设计。该文结合教学实践，指出了在高职C语言程序设计公共选修课教学中存在的若干问题，并对课程教学模式进行了优化设计，以达到切实提高授课效果的目的。 　　2 高职C语言程序设计公选课教学中存在的问题 　　通过近年来的教学实践，笔者认为在高职院校C语言程序设计公选课教学中存在着一些不容忽视的问题亟待解决，认真梳理这些问题有助于优化课程教学模式及提升课程教学实效。 　　课程教学中存在的问题主要包括： 　　1）学生学习效果欠佳 　　出于各方面的因素，C语言程序设计公选课与其他公选课一样，总学时安排非常有限，只有30学