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高校的应用型本科人才培养的模式探究 　　【摘 要】 文章对高校应用型本科人才培养模式进行梳理分析，认为当前高校办学存在定位模糊、缺乏特色、课程滞后、市场脱轨的问题，对高校人才培养和应用型本科人才培养模式提出了改型建议：做好顶层设计，大胆实践创新；洞察市场走向，深化产教融合；加强双师培养，促进应用转型。 　　【关键词】 应用型；人才培养；课程设置；产教融合 　　2016年我国高校毕业生达765万人，相较于10年前的413万毕业生数量几乎翻倍。面对如此多的毕业生，企业却依旧抱怨很难招聘到符合实际岗位需求的高校人才。如何培养符合社会需求的人才，高等教育人才培养模式在应用型的大形势下该如何改变，如何进行课程设置才能有助于学生的长远发展，这是我国当下高等教育面临的一个迫切解决的问题。 　　一、高等教育当下面临的困境 　　1、办学定位模糊，专业缺乏特色 　　目前大多数高校的办学定位依旧停留在研究型上，沿袭传统专业的课程设置，以理论课程为主。另外对于新兴起的专业常常出现盲目跟风申报，使得各高校的专业?n程设置高度雷同，特色不明。最终，因学校办学定位的偏差和专业特色的缺失而导致学生在毕业时缺乏核心竞争力。 　　2、课程设置滞后，与市场不接轨 　　多数高校在课程设置上对市场人才需求变化不够敏感。高等教育发展与经济方式转换、产业结构转型存在严重脱节，人才培养与市场需求信息不够对称，不