试论现代唯物史观基本特点.docVIP

试论现代唯物史观的基本特征 ——兼论当代历史教育的指导思想 时间：2012-10-12 09:18来源：《中学历史教学参考》2009年第6期 试论现代唯物史观的基本特征 ——兼论当代历史教育的指导思想 冯一下 ? 我国是社会主义国家，我国的历史教育必须以唯物史观为指导，对此，我们不能有丝毫的怀疑和动摇。但是，无论是以《德意志意识形态》的写作（1845~1846年），还是以《共产党宣言》的发表（1848年）为标志，马克思和恩格斯创立唯物史观至今已160多年了。在这样一个相当长的时段里，唯物史观不可能只有一个版本，只有一种形态。有的研究者已经指出：“在一定意义上说，马克思主义哲学的世界性影响，不仅是通过马克思的理论和实践活动而实现的，而且是通过其后继者的理论和实践活动来实现的。在这个过程中，又往往因为对马克思主义哲学文本的不同解读而形成不同的理论趋向和思想流派、不同的马克思主义哲学形态。”[1]既然如此，我国当代的历史教育应以哪种形态的唯物史观为指导呢？对此，我们应予以明确的回答。 哲学界有人认为，160多年来，唯物史观有三个重要形态，即马克思和恩格斯原创的精典唯物史观、以斯大林的《论辩证唯物主义和历史唯物主义》为蓝本的由苏联等社会主义国家的哲学教科书呈现出来的传统唯物史观、当代正在构建和发展中的现代唯物史观。[2]笔者基本赞同此说，但认为将“传统唯物史观”改称“流行唯物史观”也许