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高职国际化旅游人才培养对策的研究 　　摘要：中国旅游事业的蓬勃发展，国际旅游交流与合作的不断深入，对我国高职院校培养国际化旅游人才提出了新的要求。本文分析了当前高职院校旅游人才培养存在的一系列问题，从培养目标、培养途径和保障机制三个方面提出了培养国际化旅游人才的对策。 　　关键词：旅游专业；国际化人才培养；高职院校 　　近年来，中国的旅游事业发展迅速，正逐步迈向世界旅游强国之列。据统计，2015年旅游业对中国GDP的直接贡献率为4.9%，其中，中国居民国内旅游突破40亿人次，出境游客超过1.2亿人次，接待入境游客达1.3亿人次。根据世界旅游组织的预测，到2020年中国将成为世界第一大旅游目的地国家。我国有关专家指出，未来五年中国的出境游客将超过5亿人次，旅游市场的总规模将达到2.5万亿美元。中国旅游业的迅速发展，使得旅游行业需要大批具有国际视野、国际知识技能和国际文化素养的人才。因此，加快培养国际化旅游人才已成为我国高职旅游专业人才培养模式改革的重点。 　　一、高职国际化旅游人才培养存在的问题 　　近年来，我国高职院校国际化旅游人才培养工作蓬勃发展，但同时也出现了一些问题。 　　1.培养目标定位不准确 　　随着国际旅游业的迅速发展，对旅游人才的要求也在逐步提高，但是，当前很多高职院校的国际化旅游人才培养目标定位很不准确，关键在于没有根据旅游行业发展进行相应的调整。