高职体育专业“行动导向”教学的体系的研究.docVIP

高职体育专业“行动导向”教学的体系的研究 　　［摘要］高职体育教育在内涵提升过程中面临的首要问题是毕业生的就业率不高，深层次的原因在于高职体育教育沿用了普通教育的教学体系，难以体现高职体育教育的教学特色，导致高职体育毕业生在就业时处于“高不成，低不就”的尴尬局面。文章旨在研究如何构建高职体育专业“行动导向”教学体系，为当前高职体育教育教学体系中存在的问题提供解决策略。 　　［关键词］高职教育 体育 行动导向 教学体系 　　［作者简介］莫小农（1960- ），女，广西宜州人，广西交通职业技术学院讲师，研究方向为学校体育教学。（广西南宁530023） 　　［中图分类号］G712［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）05-0115-03 　　 　　2006年10月，国家体育总局、教育部为贯彻落实2005年全国职业教育工作会议精神，出台了《进一步推动我国体育职业教育改革与发展的意见》。近年来，越来越多的高职院校开设了体育专业，培养多元化、多层次应用型体育人才。高职体育专业人才主要包括：体育经营人才（包括体育经纪人）、健身指导人才（包括私人教练）、体育广告策划与设计人才（包括体育商业比赛策划和组织人才）、体育旅游人才（包括登山、滑翔、定向运动和露营组织人才）等。① 　　目前，高职院校体育专业毕业生就业状况并不乐观，从总体上看就业率偏低、就业质量不高，在地区